Queridos, somos professores,
Tenho uma tatarez que é quase sempre controlada, mas piora se estou nervoso ou estressado. Estou no meu primeiro ano de ensino, portanto obviamente o estresse o ativa com bastante frequência. Meu diretor me ligou para proferir que os pais reclamaram que os alunos têm dificuldade para me entender por desculpa disso e que preciso “trabalhar nisso”. Eu estava com muito temor de esgrimir, mas meu diretor precisa saber que não posso realmente trabalhar nisso. Uma vez que abordar essa conversa com ele sem parecer combativo?
—Por que você não cuida da sua calvície
Prezado WDYWOYB,
Em primeiro lugar, ri tá com a sua aprovação. Óptimo.
Um empregador não pode legalmente pedir-lhe que melhore a sua tartamudez. Isso é discriminação com base em uma deficiência sob a Lei dos Americanos com Deficiência (ADA) nos Estados Unidos. É proibido pedir a alguém que altere uma particularidade protegida, porquê um problema de fala, porquê requisito de ofício.
Se você quiser evitar oscilar o navio (o que é válido), basta enviar essas informações por e-mail para o seu diretor, certificando-se de incluir o linguagem protegido pelo governo federalista. Isso não é combativo. Na verdade, pelo muito do trabalho dele, seu diretor deveria estar beijando seus pés que você não beijou. na verdade seja combativo.
Se você não se importa em agitar as coisas (também válido), eu entraria em contato com um legista especializado em discriminação no ofício para ver o que você tem em mãos. Não paladar da teoria de um líder escolar tão positivo em pedir que você mude uma particularidade que você não pode evitar. Em quais outras condições ele poderia se sentir positivo ao pedir aos funcionários que mudassem ou se escondessem?
Queridos, somos professores,
Minha escola iniciou um novo programa chamado “O Muito Coletivo”. A teoria é que uma vez por mês, cada um de nós – professores, funcionários, administradores, todos – faça um tanto extra para o muito maior da escola. Eu realmente senhoril minha escola e essa teoria. Mas simplesmente não tenho largura de filarmónica para um “grande” projeto porquê muitos professores estão fazendo. Alguém da minha equipe está iniciando uma quintal, outro professor está liderando um programa de teatro depois da escola. Sinto que todas as minhas ideias “uma vez por mês” são insignificantes em verificação! O que posso fazer uma vez por mês que não vai me sobrecarregar, mas ainda assim terá um impacto significativo?
—Meu muito coletivo precisa de melhorias
Prezado MCGNI,
Esses professores estão fazendo coisas incríveis! Mas eles estão indo muito, muito além da relação “uma vez por mês”. Aposto que estes são programas que os professores já queriam iniciar. Eles só precisavam do empurrãozinho desse programa de “Muito Coletivo”.
Deixe-me recontar uma história. Depois que meu fruto nasceu, larguei quase tudo em que estava envolvida – grupos de bairro, clubes, voluntariado – porque só queria olhar para meu bebê e farejar sua cabeça pelo resto da licença maternidade e talvez também pela perpetuidade. Eu disse a um camarada que me sentia culpado por isso, e meu camarada disse: “Esses grupos são outros para doar agora. Parece que você se perguntou: ‘O que posso dar agora?’ e esta é a resposta. E é a resposta certa.”
Logo pergunte a si mesmo: “O que posso dar agora?” Talvez seja um projeto de arte estudantil edificante sobre clemência. Ou talvez uma vez por mês você enfeita os banheiros dos professores com sabonetes sofisticados. Ou decore a vaga de estacionamento de uma novidade pessoa com giz. O que quer que você decida, será a resposta certa.
Queridos, somos professores,
Estou no meu primeiro ano ensinando World Geo e APUSH no ensino médio. Cá está minha pergunta: o que você faz com crianças obcecadas por “A” que perseguem você por crédito extra? Tenho um punhado de filhos, depois de cada teste ou questionário, que me inundam com e-mails pedindo crédito extra se obtiverem uma pontuação subordinado à perfeita. Saudação o trabalho difícil deles, mas isso cria muito trabalho extra para mim. Posso simplesmente expulsar oportunidades extras de crédito?
— Diminua o ritmo, crianças
Prezado SYRK,
Fale com o director do seu departamento e/ou gestor para expulsar ou limitar oportunidades de crédito extra. Suspeito que haja uma política departamental sobre crédito extra da qual você talvez não esteja consciente. Aliás, eles provavelmente terão recomendações para você sobre porquê transmitir a mensagem. Enfim, esses alunos estão acostumados a melhorar suas notas a qualquer momento. Pode ser um choque para o sistema (e para seu GPA) se você retirar isso sem avisar.
Certa vez, passei por uma situação semelhante, quando oferecia crédito extra interminável. No ano seguinte, mudei as coisas. Eu disse aos alunos em agosto que ofereceria um grande projeto de crédito extra no final de cada semestre. (Anunciei com antecedência para não competir com o revista final). A nota disso substituiria a pontuação mais baixa de um teste/projeto no boletim de notas. Uma vez que os alunos sabiam que eu só ofereceria crédito extra uma vez, eles não pediram. A oportunidade pareceu funcionar muito para quem a aproveitou. Exclusivamente um pouco de iguaria para reflexão.
Você tem uma pergunta candente? Envie-nos um e-mail para askweareteachers@weareteachers.com.
Queridos, somos professores,
Muito, não acredito que estou perguntando isso, mas estou. Quando notei que a escrita e a capacidade de escrita de um aluno melhoraram dramaticamente durante a noite, perguntei ao aluno: “Um adulto ajudou você com isso?” Sem perder o ritmo, ele disse: “Oh, minha mãe não exclusivamente me ajudou. Ela fez isso por mim. Quando liguei para mansão para perguntar sobre isso, a mãe confirmou com indiferença. Depois de uma longa pausa, eu disse que o obrigação de mansão é para os alunos fazerem. Ela disse que eles não tiveram tempo naquela noite e que ela tem “o recta de ajudar meu fruto com o obrigação de mansão na medida que eu quiser”. Permitido. Sem saber o que proferir, sugeri que nos encontrássemos pessoalmente, por isso temos uma reunião marcada para a próxima semana. O que devo fazer com isso?
—Estou em um planeta dissemelhante?
