Dispendioso nós somos professores,
Uma de nossas APs elementares parece orgulhosa de sua reputação média. No almoço na semana passada, a cafeteria enxurro de alunos da terceira a 5ª série estava sendo particularmente turbulenta. Ela pegou o touro e gritou tão cima que machucou meus ouvidos, depois começou a expor: “Eu sei que você acha que sou mau e não me importo. Estou falando mal porque me importo. ” Eu só acho que esta é a mensagem errada para enviar para as crianças. Devo reclamar com meu diretor?
– podemos nos importar sem ser mau?
Dispendioso Cwcwbm,
Eu não falaria com seu diretor. Eu garanto que seu diretor já está consciente disso e provavelmente tem peixes maiores para fritar. (Isso é um ditado texano? Tradução: seu diretor tem problemas maiores para mourejar.)
Eu, no entanto, conversaria diretamente com nascente AP. Mas talvez não da maneira ou da abordagem que você esteja esperando. Programe uma conversa privada com ela e diga um tanto assim:
“Puxa, eu só queria conversar e informar que vejo porquê o responsabilidade de almoço é difícil. Eu só queria expor que você é um soldado e que todos temos sorte de você assumir uma tarefa tão estressante todos os dias.
“Ouvi expor que você dizia outro dia para as crianças porquê você é mal -humorado porque se importa, mas eu só queria encorajá -lo e expor que realmente não acho que você seja maldito. E acho que você também não deve pensar em si mesmo dessa maneira. Eu acho que você tem um trabalho duro e temos sorte de ter você segurando as crianças com um cima padrão de comportamento. Porquê eu e os outros professores o apoiam melhor, para que você não esteja assumindo isso sozinho? ”
A gentileza raramente é a primeira abordagem errada, e um tanto me diz que é o primeiro passo visível nessa situação.
Dispendioso nós somos professores,
Tivemos nossa sarau do Dia dos Namorados para minha lição da 5ª série na semana passada. Na segunda -feira, recebi um e -mail de um pai reclamando do teor na lista de reprodução da sarau. O pai não mencionou ou citou músicas ou letras específicas, mas disse que sua filha estava muito desconfortável com o teor da música. O pai também pediu para manter qualquer música na minha sala de lição instrumental a partir de agora.
Sei que estou me sentindo na defensiva porque tenho muito zelo com o que toco na lição e visualizo todas as letras das minhas listas de reprodução. Devo proteger -me e compartilhar a lista de reprodução com ela, ou somente concordar com somente instrumental?
—Eu não tenho paixão!
Dispendioso Ignl,
Muito, primeiro, definitivamente não compartilhe a lista de reprodução com ela! Ha. Não se abra a um escrutínio suplementar quando estiver evidente que a crédito já está instável.
Compartilhe isso com um gestor. Eles podem querer intervir em seu nome, mormente se for um pai que deseja dar os tiros sobre um tanto que está acontecendo pelo resto do ano.
Aliás, cá está minha outra preocupação que é mais em território gestor. Eu não teria problemas para concordar com a música instrumental para festas de lição a partir de agora. Totalmente muito. Mas quantas lições, vídeos, mídia ou filmes que fazem segmento do seu currículo incluem música pelo resto do ano? E quanto à música em assembléias escolares ou canções pop em shows de coral? Você não pode proteger nascente aluno da 5ª série com as palavras no resto do ano.
Sim, quanto mais eu penso nisso, mais eu passaria nascente para o seu gestor.
Dispendioso nós somos professores,
Eu tenho uma lição particularmente fora de controle diretamente depois o almoço e no final do dia. Aliás, estamos no cronograma de blocos, por isso é por 90 minutos completos a cada dois dias. A tempestade perfeita! Essa lição é somente somente esquilo, mas há um problema que eles não caem: seus assentos. Eles sabem que todas as outras classes escolhem seus assentos e reclamam infinitamente que não recebem o mesmo privilégio. Mas tento expor a eles que eles não ganharam esse privilégio com seu comportamento. Parece uma guerra manente que está ficando cada vez mais irritante.
—Stiting na luta
Querido senta,
Oitava série! No final do dia! Depois do almoço! Por 90 minutos! Ufa. Isso não é para os fracos de coração.
Levante é fácil. Diga a eles: “Você sabe o que? Eu pensei sobre isso, e vocês estão certos. Você merece a oportunidade de me provar que pode mourejar com a escolha de seus próprios assentos. Vamos conversar sobre porquê é o sucesso com esse projecto, muito porquê quais são as consequências se eu instituir o sucesso não está sendo obtido. ”
Em seguida, desenvolva algumas normas de seleção de seus lugares com sua classe. Quando fazem segmento da geração das regras, é mais provável que elas as sigam.
A norma mais importante a incluir: você, porquê professor, pode instituir se o assento de alguém está ajudando ou não a ter sucesso, não eles.
Você tem uma pergunta ardente? Envie um email em AskweareTeachers@weareTeachers.com.
Dispendioso nós somos professores,
É o meu primeiro ano em uma novidade escola, mas meu 7º ano no universal. Eu senhoril minha novidade escola, mas a única espera é a política do dia pessoal. Você precisa preencher um formulário do Google (o que é bom), mas há uma lista de verificação por “motivo de falta” com opções entre “doente”, “fmla”, “responsabilidade do júri”, “desenvolvimento profissional” ou “pessoal (pessoal ( Fornecer explicação). ” Eu só usei um dia pessoal até agora, mas parece inapropriado solicitar um motivo para um dia pessoal – é isso? Aliás, as configurações de compartilhamento no Google Doc possibilitam que qualquer pessoa observe os envios!
—Um, Nunya?
