As notícias da tortaem parceria com Grupo de Instrução Internacional de Oxford (OIEG) e StudyPortalsorganizou um briefing em que os participantes do quadro exploraram estratégias universitárias, colaboração do governo e sustentabilidade financeira para um padrão muito -sucedido de TNE.
Enquanto as universidades internacionais competem para estabelecer as parcerias da Índia, a Universidade de Southampton se destaca, com seu campus da filial de Delhi pronto para penetrar em agosto de 2025.
Kasia Cakala, diretor de desenvolvimento de caminhos educacionais da OIEG, que é colaborando Com o Southampton no projeto, observou uma vez que os provedores de instrução devem se apropriar continuamente às expectativas em evolução do padrão TNE.
“As universidades não unicamente precisam estar atentos aos modelos que eles adotam neste mercado muito reptador, mas fornecedores privados uma vez que nós também precisam remoinhar, mudar e se apropriar para estribar as universidades em suas necessidades urgentes”, afirmou Cakala no briefing.
“Com Southampton, a chave estava definindo uma proposta que não era unicamente sustentável, mas também alinhada com as prioridades do governo e o ecossistema de estudantes domésticos”.
Cakala enfatizou que, à medida que estudantes de países uma vez que a Índia se tornam mais experientes, sabendo o que precisam e esperando mais das instituições, as universidades devem adotar uma “estratégia sofisticada de pesquisa de mercado” para definir sua teorema, principalmente ao apresentar planos de expansão aos órgãos do governo.
Fornecedores particulares uma vez que nós precisam remoinhar, mudar e se apropriar para estribar as universidades em suas necessidades urgentes
Kasia Cakala, Oieg
De concórdia com Aziz Boussofiane, diretor, Grupo de Consultoria Cormackembora os modelos da TNE precisem ser financeiramente sustentáveis, eles também precisam ser benéficos para a universidade e o país anfitrião a longo prazo.
“Para os países anfitriões, o sucesso (na TNE) significa aumentar a capacidade com a provisão de qualidade – e para as universidades, deve se alinhar com sua missão e objetivos estratégicos”, afirmou Boussofiane, enquanto se dirigia ao público.
“Existem diferentes fatores e processos, dependendo do mercado, seja na Índia ou na Nigéria, (e), muitas vezes se trata de aumentar a capacidade do país e melhorar a qualidade dos fornecedores locais”.
Embora a TNE seja amplamente adotada pelas principais universidades nos principais destinos de estudo, os desafios persistem na construção de modelos escaláveis devido a variadas percepções internacionais de qualidade e valor, que afetam o reconhecimento, uma vez que anteriormente relatado pela torta.
De concórdia com Daniel Cragg, diretor de Nousenquanto o TNE é unicamente mais um repto para as instituições, que já estão lidando com o estresse da força de trabalho acadêmica, novas pressões da IA e as necessidades em evolução dos alunos, o gosto por parcerias só está aumentando.
“O gosto pela colaboração está crescendo-as universidades querem compartilhar riscos, lastrar sucesso e ser mais especialistas no mercado”, disse Cragg.
“Na instrução internacional, parece que há um evento de cisne preto a cada três a quatro anos. Mas as universidades se adaptam, inovam e prosperam incessantemente.”
Enquanto as universidades do Reino Unificado e da Austrália tenham promovido as principais expansões da TNE nos últimos anos, instituições em países uma vez que a Novidade Zelândia, embora interessados, priorizem o fortalecimento de sua reputação e pesquisa sobre a expansão física.
“A Novidade Zelândia é um pequeno jogador na TNE, mas nossas parcerias se concentram em reputação e pesquisa em vez de expansão de tijolos e argamassa no exterior”, afirmou Meredith Smart, diretor internacional, diretor internacional, Universidade de Tecnologia de Auckland.
“Há uma poderoso conexão entre nossa estratégia de classificação e nossa estratégia de parceria – a reputação é importante”.
Porquê o governo da Novidade Zelândia pretende aumentar o recrutamento internacional de mercados emergentes e fortalecer as parcerias educacionais em países uma vez que a Índia e Vietnãinstituições uma vez que a AUT vêem uma oportunidade, além de aprender com os erros de seus colegas.
“Estamos em um poderoso foco de desenvolvimento. O governo quer que cresçamos. Eles estão desesperados para vencer a próxima eleição, e acho que eles sentem que a instrução internacional pode aumentar a economia”, afirmou Smart.
“Os neozelandeses adoram estudantes internacionais, mas isso pode mudar à medida que os números aumentam. Devemos provar ativamente o valor da internacionalização em nossa economia, indústrias e relações diplomáticas”.
Esse ponto foi ainda mais repetido por Cragg, que destacou uma vez que o trabalho com governos na formulação de políticas é forçoso.
“Trabalhar com governos para moldar futuras políticas de visto é forçoso para prometer o desenvolvimento sustentável dos estudantes internacionais”, disse ele.
“O valor da instrução internacional se estende por diferentes áreas do governo, não unicamente nas universidades”.
Enquanto isso, Carlie Sage, diretora associada, parcerias, APAC, StudyPortals, destacou a valor de entender o comportamento do aluno e as tendências do mercado na formação de estratégias de instrução internacional.
“Muitas universidades ainda tomam decisões sem realmente entender o envolvente em que estão operando”, afirmou Sage.
“Existem dados incríveis por aí que podem ajudar as instituições a velejar em turnos, entender a demanda, identificar lacunas e ver o que está acontecendo em tempo real”.
