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Resumo de mergulho:
- O Associação Americana de Professores Universitários aprovou na quarta-feira o uso de declarações de variação, isenção e inclusão na ateneu e rejeitou a teoria de que incluir critérios DEI na avaliação do corpo docente é antitético à liberdade acadêmica.
- As faculdades devem incluir professores em todas as fases do desenvolvimento, implementação e revisão de políticas de DEI, afirmou a organização na sua enunciação política.
- Eles também podem usar as métricas do DEI ao pedir aos professores que demonstrem as habilidades necessárias para entender as metas de variação institucional, que, segundo o expedido, estão “intimamente ligadas à liberdade acadêmica e à governança compartilhada”.
Visão de mergulho:
As declarações do DEI, que descrevem as experiências e o compromisso dos candidatos a empregos com diversas populações estudantis, têm sido relativamente comuns no ensino superior nos últimos anos. Mas os legisladores conservadores e alguns defensores da liberdade de frase têm visado cada vez mais as declarações.
Apoiadores dizem que as declarações da DEI centram a variação em uma profissão de maioria branca e pode ajudar os campi a se tornarem mais acolhedores para um espectro mais largo de pessoas. Os detratores afirmam que tais declarações infringem a liberdade de frase do corpo docente ao exigirem certas formas de pensar.
A enunciação da AAUP representa um dos maiores grupos docentes do país, pesando sobre o tema altamente impugnado. Rebateu na quarta-feira os críticos das declarações da DEI, argumentando que elas “muitas vezes confundem valores sociais e institucionais com ortodoxias impostas”.
“Críticas abrangentes ou abstratas aos critérios DEI fundamentalmente – e muitas vezes deliberadamente – interpretam mal e deturpam esta saliência”, disse o grupo.
Sob a novidade orientação da AAUP, grupos acadêmicos porquê departamentos podem calcular o corpo docente de convenção com políticas e objetivos dos quais os indivíduos discordam. Por sua vez, os membros individuais do corpo docente têm o recta de expressar sua dissidência, disse o grupo.
AAUP disse que as faculdades têm a missão de abordar a desigualdade por meio do ensino e da pesquisa. Pedir ou exigir que os docentes considerem porquê as suas ações afetam oriente objetivo pode ajudar as instituições a promover uma cultura de variação.
“Quando implementados adequadamente, de convenção com padrões sólidos de governança do corpo docente, os critérios do DEI – incluindo as declarações do DEI – podem ser um componente valioso nos esforços para recrutar, contratar e reter um corpo docente diversificado com uma amplitude de habilidades necessárias para a vantagem no ensino, na pesquisa e serviço”, disse AAUP.
O trabalho do DEI deve ser medido porquê secção das funções básicas dos membros do corpo docente “em vez de ser considerado um critério separado de avaliação”, acrescentou o grupo.
AAUP abordou os esforços dos legisladores para proibir as declarações sobre variação, muito porquê as tentativas mais amplas de reprochar o exposição educacional nas salas de lição das faculdades.
“Os debates sobre a adequação dos critérios do DEI não podem ser entendidos isoladamente do atual contexto político do ensino superior nos Estados Unidos”, afirmou. “A oposição generalizada ao uso de declarações do DEI tem frequentemente percorrido de mãos dadas com esforços legislativos partidários e outros para restringir ou proibir certos assuntos de investigação e ensino – principalmente em campos e disciplinas que abordam expressamente histórias de desigualdade”.
Alguns ataques ganharam atenção vernáculo, porquê um projeto de lei da Câmara, patrocinado pelos republicanos, que teria proibiu faculdades financiadas pelo governo federalista de exigir declarações DEI. Até agora, a legislação não avançou.
Mas as ações a nível do sistema e do estado continuaram a lucrar força.
Em dezembro, o governador de Oklahoma assinou uma ordem executiva proibir as faculdades de exigir que possíveis funcionários incluam declarações de variação em suas inscrições.
O Legislativo de Utah aprovou uma política semelhante em janeiro que proíbe as faculdades de perguntar a possíveis contratações ou estudantes sobre suas opiniões sobre DEI. Os autores do projeto de lei descreveram as declarações de variação porquê testes ideológicos.
E o Sistema Universitário da Geórgia proibiu no ano pretérito que suas 26 instituições exigissem que candidatos e funcionários preenchessem o que descreve porquê “afirmações, testes ideológicos e juramentos.”
