Tenho observado alguns usos embaraçosos da IA sem edição e personificação por segmento de outros líderes educacionais. É uma cilada sedutora. A IA pode produzir o que parece ser um trabalho de subida qualidade, mas quando olhamos mais de perto, há sérios sinais de alerta.
Os educadores precisam lastrar o aproveitamento do potencial da IA e preservar a integridade do uso para evitar preocupações com o uso ético da IA. Ao mesmo tempo, desempenhamos um papel na modelagem para outros de uma vez que a IA pode melhorar em vez de prejudicar.
Desafios das respostas de IA não editadas
Recentemente, vi um e-mail de hosana bem-intencionado enviado por um supervisor a um professor digno de hosana. O problema? Ele gritava: “Eu usei IA e não mudei”.
Entenda que os líderes educacionais deve estar abraçando a IA. Eu certamente quero. No entanto, a sua produtividade notavelmente imperfeita tem o potencial de gerar chamadas desconfortáveis, uma vez que levante exemplo em que o professor se aproximou de mim e disse: “Isso foi bom, mas estranho”. Essa é uma maneira perfeita de somar a produção de IA!
A integração da tecnologia de IA revolucionou vários aspectos da instrução, desde ferramentas de aprendizagem personalizadas até eficiências administrativas. No entanto, a utilização moral dos conteúdos gerados pela IA continua a ser uma preocupação sátira, mormente em ambientes académicos onde a integridade e a originalidade são fundamentais e onde os líderes educativos devem modelar a utilização adequada.
Considerar:
Impacto Educacional – Os alunos podem adotar inadvertidamente informações incorretas ou incompletas se as respostas da IA forem copiadas diretamente. Isso prejudica seu pensamento crítico e o desenvolvimento da aprendizagem.
Implicações legais e éticas – As instituições educativas devem compreender as implicações legais e éticas da utilização de conteúdos gerados pela IA. A atribuição e a compreensão adequadas das políticas de utilização justa são cruciais para evitar repercussões legais.
Melhores práticas de uso de IA para líderes educacionais
Em maio de cada ano letivo, eu, uma vez que muitos líderes, sou bombardeado por pedidos para redigir cartas de recomendação. Em quase todos os casos, eu quero, mas é trabalhoso. Uma das minhas primeiras experiências mexendo com IA foi quando inseri teor de currículo não identificável para produzir uma resposta rápida e mais personalizada.
Escrevo rápido, mas 10 cartas em 20 minutos por página é um dispêndio muito basta, tirando-me de outras tarefas importantes e do tempo pessoal com a família. Quando uso IA e recebo uma missiva sugerida, passo de 3 a 5 minutos voltando e corrigindo vários padrões importantes de respostas de IA e personalizando quando propício.
No final das contas, vale a pena gastar de 30 a 50 minutos para 10 cartas em vez de 200 minutos antes de reproduzir, grudar e enviar.
Para cada ingressão, mormente quando é dirigida a ou sobre um tipo (uma vez que uma missiva de recomendação ou recomendação), você deve reservar um tempo para editar a resposta da IA.
Cá estão as diretrizes que sigo para prometer o estabilidade entre eficiência (economia de tempo) e capacidade de resposta qualitativa:
1. Use o que chamo de “feedback deliberado” na IA. Um dos primeiros sinais de que a missiva de recomendação do supervisor foi gerada exclusivamente por IA foi que não havia zero no resultado que separasse o tipo que estava sendo reconhecido. Foi uma mensagem genérica reconhecendo sua conquista. Ausente estava a “personificação” necessária naquela resposta. Vamos explorar duas técnicas para prometer a personificação no teor:
- Processo de revisão da velha escola. Ensinamos aos alunos durante o processo de escrita o quão importantes são a edição e a revisão. Devemos seguir as mesmas regras com a IA. Ou seja, depois de obter o teor gerado, volte e personalize manualmente os pontos de discussão. A IA faz um bom trabalho na organização do teor, devemos aditar um toque pessoal.
- Acesse feedback deliberado. Quando escrevi a partir do teor do currículo, estava alimentando a IA com informações deliberadas sobre o tipo. Isso funciona da mesma forma com um método que compartilhei sobre a coleta de feedback da pesquisa para organizar os resultados de maneira sistemática e rápida: eu comida a IA com as informações deliberadas e depois digo para ela usar isso no prompt. (“Com base neste teor, escreva-me uma missiva de recomendação” ou “Com base nas respostas do feedback da pesquisa, identifique padrões e tendências e fazer recomendações.”) Você pode ter certeza de que a resposta da IA será muito precisa, em vez do erro de expressar: “Escreva-me uma missiva de recomendação para uma pessoa que se apresentou em uma conferência pátrio”.
2. Evite redundâncias. A IA foi projetada para aprazer o usuário. Geralmente isso é ótimo, mas não quando repete uma explicação continuamente. Você notará isso ao solicitar que ele responda a um prompt, pois a IA dirá a mesma coisa, de três maneiras ligeiramente diferentes. Não nos comunicamos assim pessoalmente, logo elimine as redundâncias e vá direto ao ponto. Perspicuidade é a chave.
3. Remova aquelas palavras estranhas que você não usa e que a IA injeta. Minha termo favorita de IA é “inabalável”. Eu não uso essa termo. Parece estranho vindo da minha boca, e há um monte de palavras uma vez que essa que a IA costuma usar. Lembre-se de que sua voz é importante ao remeter a mensagem. A IA ainda soa muito mecânica e, mesmo quando consegue aprender seu tom, ela luta com um léxico estranho. Em vez de “inabalável” e “incansável”, dos quais removi dezenas de vezes cada um, poderia simplesmente expressar “sua dedicação a” ou “seu trabalho difícil”.
Embora a IA ofereça enormes benefícios na instrução, a sua integração deve ser abordada com cautela e responsabilidade. Os líderes educacionais desempenham um papel importante na promoção de uma cultura de integridade acadêmica e no uso ético da IA, e na modelagem das questões supra mencionadas.
Ao verificar as respostas do teor, usando feedback deliberado, personificando e removendo redundâncias e palavras estranhas da IA, podemos aproveitar o poder da IA e, ao mesmo tempo, salvaguardar a integridade educacional, não somente para nós, mas para todos que nos procuram em procura de orientação.
