Para parar a disseminação do Covid-19, muitas faculdades e universidades Requisitos de vacina implementados Para seus alunos retornando ao campus. Agora, Essas políticas são menos comuns para a vacina covid-19, mas muitos continuam exigindo que os alunos forneçam prova de imunização contra outras doenças, incluindo meningite, sarampo, caxumba, rubéola e tétano.
Pesquisadores da Temple University, com pedestal do Hospital Infantil da Filadélfia, concluíram uma série de estudos para entender as percepções dos estudantes universitários sobre vacinas e requisitos de vacinas, especificamente relacionados à vacina covid-19, e mais recentemente procurou entender os alunos gerais dos alunos Sentimentos sobre vacinas e instrução sobre vacinas.
O cláusula recentemente publicado no Journal of American College Health Considera a maioria dos estudantes reconhece a valia das vacinas, mas um terço diz que não sabe onde encontrar informações sobre vacinas no campus.
Pesquisa diz
UM final de abril/início de maio de 2021 Voz do aluno Pesquisa por Dentro de edição superior E o College Pulse descobriu que 85 % dos estudantes receberam pelo menos uma ração da vacina covid-19 ou planejados. A vacina ficou disponível para qualquer pessoa com 16 anos ou mais em 19 de abril daquele ano e em 22 de maio, 57 % dos adultos dos EUA Com 18 anos ou mais de 18 anos recebeu pelo menos uma ração de vacina, de congraçamento com os Centros de Controle e Prevenção de Doenças.
Qual é a premência: Os estudantes universitários são uma população interessante para a vacinação, porque estão em um estágio de transição para tomar suas próprias decisões médicas e correm maior risco de exposição para algumas doenças preventáveis por vacina enquanto matriculadas, escreveram os pesquisadores.
Pesquisas anteriores mostram que menos da metade dos estudantes universitários estão atualizados sobre vacinas para a hepatite B; HPV; Meningite Acwy; sarampo, caxumba e rubéola (MMR); tétano, difteria e pertussis acelular (TDAP); e Varicela, e mais perto de dois em cada cinco estudantes universitários receberam sua vacina anual sobre influenza. Um estudo anterior nesta série encontrou alunos geralmente desconhecem os requisitos de vacina ou incapaz de discernir quais vacinas eram necessárias versus recomendadas.
“Uma vez que tal, nascente estudo teve porquê objetivo calcular o conhecimento e as percepções dos alunos sobre vacinas específicas, fontes confiáveis de informações sobre vacinas e seu interesse em aprender mais sobre vacinas”, de congraçamento com o cláusula.
Os pesquisadores esperam identificar estratégias eficazes para futuras intervenções de instrução sobre vacinas para aumentar o conhecimento e a captação entre os estudantes universitários.
Percepções e conhecimentos da vacina: O estudo incluiu respostas da pesquisa de 2.223 estudantes que frequentam quatro universidades em toda a Pensilvânia, em campo entre março e maio de 2023. A maior secção dos entrevistados foram os alunos de graduação (47 %), mas a modelo também incluiu estudantes de pós -graduação e profissionais.
Os resultados da pesquisa mostraram que 91 % dos estudantes concordaram que é importante ser vacinado contra doenças em universal, enquanto 3 % discordaram.
Quando perguntados sobre suas opiniões sobre várias vacinas infantis ou adolescentes, as respostas dos alunos variaram. Quase todos os entrevistados indicaram que a vacina MMR é importante (96 %), mas menos viu influenza (71 %), as vacinas covid-19 (75 %) ou HPV (88 %) porquê importantes.
Entre aqueles que discordaram da valia das vacinas, 57 % não foram totalmente vacinados contra o Covid-19, que os pesquisadores definiram porquê tendo recebido duas doses da vacina e 12 % receberam a gripe naquele ano.
Os alunos do primeiro ano eram mais propensos a manifestar que viam vacinas porquê importantes, em verificação com seus colegas do segundo ao quarto ano, assim porquê os estudantes que moravam em moradias no campus.
Tapume de três em cada cinco estudantes disseram que tinham conhecimento supra da média ou supimpa das vacinas, com as profissões da saúde que relatavam conhecimento supra da média das vacinas, em verificação com seus pares (77 % versus 56 %, respectivamente).
Os alunos eram mais propensos a manifestar que tinham conhecimento supra da média para vacinas covid-19 (72 %), em verificação com outras vacinas, que os pesquisadores teorizam poderia ser devido à idade em que os alunos receberam vacinas ou cobertura da mídia de vacinas.
“A instrução no ensino médio ou na faculdade em vacinas de rotina na puerícia pode ser necessária para prometer que os alunos tenham conhecimento e capazes de tomar decisões informadas sobre vacinas à medida que se tornam adultos independentes”, escreveram os pesquisadores.
Uma vez que os alunos recebem informações: Quando perguntados sobre quais fontes de informações sobre vacinas os estudantes confiam, a maioria disse que os prestadores de serviços de saúde (83 %), seguidos pelos Centros de Controle e Prevenção de Doenças (74 %) e outras organizações governamentais (33 %). Um em cada 10 estudantes disse que confiava em seu meio de saúde estudantil porquê manancial de informação.
“Se os alunos estão recebendo qualquer assistência médica de profissionais de saúde baseados no campus, essa desconexão poderá simbolizar uma oportunidade perdida para esse grupo de profissionais de saúde desempenhar um papel na instrução dos alunos sobre vacinas”, segundo o estudo. As informações da vacina também podem ser uma maneira de edificar crédito entre os alunos para serviços além dos cuidados agudos.
No campus, os alunos disseram que recebem informações sobre vacinas do site da faculdade (44 %), discussões com o Meio de Saúde do Estudante (39 %) ou folhetos educacionais (35 %). Pouco menos de um terço dos estudantes disseram que não sabem quais recursos informativos estão disponíveis em sua instituição.
Mais de 30 % dos entrevistados indicaram que estariam interessados em aprender mais sobre vacinas, e um número semelhante disse que talvez eles estivessem interessados.
Os tópicos mais interessantes para os alunos incluem o desenvolvimento de vacinas (41 %), segurança e eficiência da vacina (40 %), riscos e benefícios das vacinas (39 %) e recomendações de vacinas (33 %).
A melhor maneira de fornecer essas informações? Vídeos e brochuras foram as respostas mais populares, assim porquê podcasts e palestras. A falta de interesse na instrução de vacinas pessoais sinalizou aos pesquisadores que os alunos estão interessados em receber informações quando convenientes ou quando se alinham com seus horários lotados.
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