Toda ameaço é uma oportunidade.
Não me lembro quem me disse isso primeiro, mas tenho quase certeza de que foi alguém da minha empresa de pós-graduação, uma empresa de pesquisa de mercado e consultoria.
Geralmente, desconfio do oração de consultoria porque geralmente pressagia ações de consultoria, que muitas vezes parecem sobredeterminadas e funcionam para ter um tanto para vender a um cliente, mas achei esta estrutura útil uma vez que um ponto de partida para o pensamento sobre o que se segue. anos.
(Exemplo: A chegada do ChatGPT.)
Nos relatórios pelos quais fui responsável na empresa de pesquisa de mercado, muitas vezes fui solicitado a identificar “ameaças” surgidas nos dados e, em seguida, solicitado a virar a ameaço de cabeça para reles e perguntar essencialmente: “Se isso for verdade, que outra coisa é verosímil? , e essa outra coisa é potencialmente desejável?”
A novo ameaço ao ensino superior é o rápido colapso da crença no valor da chamada meritocracia de escol. Alguns poderão recordar-se de JD Vance ter enunciado os professores “o inimigo” e das promessas explícitas de controlar leste inimigo durante a recente campanha.
Mas as coisas são ainda piores. Quando até David Brooks perdeu quase totalmente a fé na meritocracia – depois de anos tentando uma reforma moral dentro de morada – você sabe que as coisas estão terríveis. O recente experimento de Brooks em O Atlântico“Porquê a Ivy League quebrou a América”, declara: “A meritocracia não está funcionando. Precisamos de um tanto novo.”
Eu gostaria que Brooks tivesse entrado em contato comigo em qualquer momento, porque isso é um tanto sobre o qual tenho falado repetidamente neste espaço, talvez começando todo o em 2014, com meu mergulho no ponto fraco exposto no livro de William Deresiewicz Supimpa ovelhaem que Deresiewicz tenta envergonhar a escol meritocrática para que proporcione experiências mais significativas do que preparar graduados da Ivy League para empregos em finanças e consultoria.
A minha posição, articulada na profundidade e muitas vezes desde logo, é que o resto de nós precisávamos de nos libertar do poder e da influência das instituições de escol porque a própria teoria de que a concorrência era um bom enquadramento para proporcionar ganhos de base ampla a uma população diversificada população era, à primeira vista, totalmente absurda.
Ao aceitarmos a noção de que uma competição por prestígio deve impulsionar as operações das nossas instituições de ensino superior, criou uma cultura de desperdício que ambos estudantes prejudicados e corroeu a crédito pública em todo o sector do ensino pós-secundário.
Para surpresa de ninguém, muito menos para mim, um documento de trabalho recente do National Bureau of Economic Research analisou várias gerações das origens socioeconómicas da “escol educacional dos EUA”. Recomendo às pessoas que leiam todo o estudo, que faz uso de uma enorme quantidade de dados disponíveis publicamente, mas vou direto ao matéria, contando com o caracterização da professora de economia de Harvard, Susan Dynarski: “Os estudantes de baixa renda têm representado uma parcela ridiculamente pequena das matrículas em faculdades de escol há um século.”
Todos sabíamos que isto era verdade, que estas instituições e o lugar que ocupam na sociedade são, no universal, prejudiciais para o bem-estar universal, principalmente se forem seguidas uma vez que exemplos por instituições com missões que vão além de reificar a posição dos já ricos. O vestuário de eles terem substituído todo o ensino superior é bastante trágico.
No final, o prestígio não significa muito para aqueles de nós excluídos das instituições que podem conferir tais coisas, e aderir a um sistema onde o prestígio é visto uma vez que uma espécie de moeda foi um erro terrível, terrível.
Alguns dados que devemos agora reconhecer em termos de ameaças às instituições de ensino superior de quatro anos:
- O prestígio está reservado à escol.
- A meritocracia, tal uma vez que incorporada por estas instituições de escol, encontrará-se sitiada num horizonte próximo. A escol uma vez que marca está inegavelmente manchada.
- Menos estudantes da idade tradicional estão matriculados na faculdade.
- As mudanças demográficas significam que haverá menos estudantes universitários na idade tradicional, período.
Esta é uma receita para um setor em contratação. Alguns podem sentir-se tentados a duplicar a aposta na construção de prestígio uma vez que isolamento destas tendências, de modo a competir mais duramente pelo grupo cada vez menor de estudantes. Para a grande maioria das escolas, isso é um erro. As instituições emblemáticas que nadaram contra a maré e cresceram – ex. a Universidade do Alabama – descobriram uma vez que vender efetivamente não prestígio, mas experiências (futebol, irmandades). Isso resultou em qualquer aumento percebido no prestígio, à medida que estudantes mais ricos foram atraídos para se matricular, mas isso também excluiu estudantes do atual estado do Alabama. Embora esta possa ser uma boa táctica de sobrevivência num Estado que não está a investir fortemente na ensino, é uma traição à missão.
Nem tudo está perdido, no entanto.
Cá estão alguns dados que sugerem que há um caminho para oportunidades entre essas ameaças:
- O dispêndio relativo da frequência à faculdade tem minguado nos últimos anos.
- Depois de anos ouvindo uma vez que a faculdade é rostro, muitas pessoas têm noções erradas e extremamente infladas quando se trata de quão rostro é a faculdade. A faculdade é mais barata do que eles pensam.
- Embora muitos estudantes vejam a faculdade uma vez que uma experiência transacional – remunerar mensalidades, passar nas aulas, obter um diploma – há um potente libido por experiências que os ajudem a se envolver e a dar sentido ao mundo. As faculdades devem estar em uma posição única para oferecer esse tipo de experiência.
Cá está minha recomendação, gratuita, o tipo de coisa pela qual os consultores cobrarão dezenas ou centenas de milhares de dólares: passar do prestígio e da competição para a acessibilidade e a colaboração.
Muitos americanos foram convencidos, por uma variedade de razões, algumas razoáveis, algumas enraizadas na besteira de guerra da cultura política, de que a faculdade é não para eles. Outros, incluindo estudantes de baixos rendimentos e de minorias, continuam a enfrentar barreiras estruturais à matrícula.
Prove que eles estão errados. Prove que a ensino pós-secundária é realmente uma forma de as pessoas se tornarem versões melhores de si mesmas em comunidade com outras pessoas.
A boa notícia é que muitas pessoas que trabalham dentro de instituições já abraçam esta visão. A boa notícia é que se as instituições viverem esta visão quando forças externas vierem a invocar, haverá mais pessoas dispostas a proteger a universidade. Consideremos a prelecção da recente eleição em relação aos vouchers escolares de ensino fundamental e médio, onde mesmo quando o eleitorado quase universalmente se aproximou dos republicanos, uma das principais questões dos republicanos foi derrotado por margens significativas em três estados vermelhos.
Grandes grupos de pessoas não têm os mesmos sentimentos positivos em relação ao ensino superior público que têm em relação às escolas locais de ensino fundamental e secundário, mas poderiam, desde que as faculdades e universidades se concentrassem nos valores da acessibilidade e da colaboração.
Não é que a procura pelo prestígio tenha servido particularmente muito às instituições. Quando surge uma ameaço de um status quo ruim, por que não tirar vantagem disso?
Isso será mais fácil em alguns estados do que em outros, uma vez que em alguns locais, (Texas, Flórida), as legislaturas estaduais estão suprimindo ativamente a liberdade e a acessibilidade nas suas instituições, mas isso unicamente aumenta as oportunidades nos estados sem tais hostilidades. As escolas que alcançaram um prestígio relativamente proeminente podem transmitir mensagens sobre uma vez que esperam levar as suas experiências estabelecidas de subida qualidade a mais pessoas, uma vez que um ato de boa vontade.
Não deverá resultar nenhum dano à sua reputação.
As instituições que agirem primeiro terão uma vantagem no mercado, mas suspeito que, se muito executadas, haverá muito espaço para o sucesso.
Neste ponto, qual é a selecção?
