1. Brian Johnson: Porquê ensinar ‘para’ alunos, não ‘neles
Grande teoria: Os educadores devem priorizar o envolvimento dos alunos ensinando para alunos, promovendo a participação ativa em vez de recepção passiva.
Em sua palestra, Brian Johnson enfatiza a valia de mudar do ensino tradicional fundamentado em palestras para uma abordagem mais interativa que se concentra nas necessidades e perspectivas dos alunos. Ele argumenta que, ao produzir um envolvente de sala de lição, onde os alunos se sentem ouvidos e envolvidos, os educadores podem melhorar os resultados da aprendizagem e promover uma conexão mais profunda com o material.
2. Melonie D. Parker: Conselhos para os líderes sobre a geração de uma cultura de pertencimento
Grande teoria: Cultivar um sentimento de pertencer nas instituições educacionais é crucial para o sucesso e o bem-estar dos alunos.
Melonie D. Parker discute estratégias para os líderes promoverem ambientes inclusivos, onde todo aluno se sente valorizado e conectado. Ela destaca o papel da empatia, escuta ativa e construção propositado da comunidade na geração de espaços onde a heterogeneidade é comemorada, e todos os indivíduos podem prosperar academicamente e pessoalmente.
3. TED-ED: Por que você procrastina mesmo quando se sente mal
Grande teoria: Compreender as raízes psicológicas da procrastinação pode ajudar os alunos a desenvolver melhores hábitos de estudo e superar atrasos acadêmicos.
Esta animação TED-ED investiga a ciência por trás da procrastinação, explicando uma vez que o sistema límbico do cérebro e o córtex pré-frontal interagem para influenciar nossas decisões. Ao reconhecer essas batalhas internas, os alunos podem implementar estratégias para gerenciar a procrastinação, uma vez que estabelecer metas claras e produzir rotinas estruturadas.
4. Kim Preshoff: Pirâmides da População: Poderosos Preditores do Porvir
Grande teoria: A estudo das pirâmides populacionais pode fornecer informações valiosas sobre futuras necessidades sociais e educacionais.
Kim Preshoff explica uma vez que as visualizações demográficas de dados, uma vez que as pirâmides da população, podem prever tendências que afetam os sistemas educacionais, uma vez que mudanças nas populações de estudantes e demandas da força de trabalho. Educadores e formuladores de políticas podem usar essas informações para conciliar currículos e recursos proativamente.
5. George Zaidan: Podemos impedir a próxima epidemia
Grande teoria: A instrução desempenha um papel fundamental na preparação da sociedade para prevenir e responder a futuras epidemias.
George Zaidan enfatiza a valia da alfabetização científica e da instrução em saúde pública na mitigação da disseminação de doenças. Ao incorporar a instrução em saúde abrangente nos currículos escolares, podemos capacitar indivíduos com o conhecimento para tomar decisões informadas durante as crises de saúde.
6. Gitanjali Rao: Guia de um jovem observador para solução de problemas e inovação
Grande teoria: Incentivar a inovação e as habilidades de solução de problemas nos alunos podem levar a contribuições sociais significativas.
A observador juvenil Gitanjali Rao compartilha sua abordagem para identificar problemas e desenvolver soluções inovadoras, destacando a valia de promover a originalidade e o pensamento crítico na instrução. Sua metodologia serve uma vez que um projecto para integrar o tirocínio focado na inovação nas salas de lição.
7. Swati Popat Vats: Storytelling: A Full Brain Workout
Grande teoria: A narrativa é uma poderosa utensílio educacional que envolve várias áreas do cérebro, aumentando o tirocínio e a retenção.
O Swati Popat Vats discute uma vez que a incorporação de histórias nos métodos de ensino pode tornar o tirocínio mais eficiente e aprazível. Ao estimular a imaginação e as conexões emocionais, as histórias podem ajudar os alunos a entender conceitos complexos e promover um paixão pelo tirocínio.
8. Adora Svitak: O que os adultos podem aprender com as crianças
Grande teoria: Os adultos podem obter informações valiosas ouvindo e aprendendo com as perspectivas das crianças.
Em sua palestra, Adora Svitak desafia a noção de que a sabedoria é exclusiva para adultos. Ela defende mais ambientes de tirocínio recíproco, onde os adultos levam a sério as idéias das crianças e usam sua curiosidade e originalidade naturais para moldar uma paisagem educacional mais inovadora.
9. Alix Generoso: Porquê podemos usar a Internet para tratar doenças mentais
Grande teoria: As ferramentas digitais podem expandir o chegada à instrução em saúde mental e escora a estudantes em todo o mundo.
Alix Generous discute uma vez que a tecnologia pode ajudar a preencher a vácuo de saúde mental na instrução, principalmente para estudantes com chegada restringido aos cuidados pessoais. Sua palestra ressalta a premência de plataformas digitais escaláveis e sem estigma que possam ensinar, concordar e conectar jovens que lidam com desafios de saúde mental.
10. Valerie Kaur: 3 lições de paixão revolucionário em um tempo de raiva
Grande teoria: A instrução pode ser uma força para a transformação social através da prática de empatia, justiça e paixão.
Valerie Kaur compartilha sua estrutura de ‘paixão revolucionário’ e uma vez que se aplica ao ensino, ativismo e liderança. Ela incentiva os educadores a adotar o paixão uma vez que uma moral pública – amando outros, oponentes e nós mesmos – a produzir salas de lição que são seguras, transformadoras e socialmente conscientes.
