A virilidade era elétrica: três equipes de estudantes de três sistemas escolares vizinhos enfrentaram uma competição de sobranceiro risco, suas camisas coloridas e orgulho da equipe em exibição totalidade. Mas leste não foi o seu evento esportivo típico; Os alunos estavam navegando mundos baseados em blocos, correndo contra o relógio para projetar escolas sustentáveis e resistentes a furacões.
Levante foi o Showdown do sul da Flóridao primeiro Ensino do Minecraft Desports de eSports do Tri-Distrrito desse tipo. Para os alunos, foi mais do que um jogo. Ele mostrou informação, colaboração, originalidade e pensamento crítico – o 4CS em ação. Essas habilidades essenciais e duráveis estão no coração das estruturas porquê Padrões da ISTE para estudantes e o Parceria para a estrutura do século XXI do séculoque enfatizam o que os alunos precisam prosperar na escola e além.
Esports passa do lado de fora para os holofotes
Esports tem sido explodindo entre escolas; Milhares de escolas agora oferecem qualquer tipo de jogo competitivo. Para muitos estudantes, esses programas fornecem uma sensação de pertencimento e uma plataforma de liderança.
“Além da emoção da concorrência, o eSports apóia a ensino dos alunos, envolvendo -os em um emocionante jogo on -line, no desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe e colaboração, aumentando o pensamento crítico e o raciocínio espacial e promovendo habilidades de liderança em um espaço on -line seguro e controlado”, diz o Dr. Lisa Milenkovic, supervisor de ciências da STEM e computação em Broward County.
Através de jogos competitivos, os alunos se fortalecem alfabetização do dedo, trabalho em equipe e habilidades socioemocionaisao mesmo tempo em que criando caminhos para explorar o tirocínio do STEM e a prontidão da curso.
Programas porquê Guerra dos bairros da cidade de Novidade York E o confronto do sul da Flórida reformula os esports porquê mais do que entretenimento depois da escola. Eles estão se tornando modelos instrucionais que promovem a solução de problemas, a construção da comunidade e a voz dos alunos.
“Presenciar estudantes de Miami-Dade, Broward e Palm Beach se reunirem para resolver desafios do mundo real usando a ensino em Minecraft foi inspiradora”, diz Carlos Vazquez, fundador da Miami Edtech. “Isso mostrou que, quando investimos em originalidade e comunidade, construímos mais do que projetos; construímos futuros”.
Construindo tirocínio no mundo real através de jogos
As escolas da Flórida enfrentam ameaças frequentes de furacões, tornando o projeto resiliente de construção uma questão lugar sátira. Ao focar nas escolas resistentes a furacões, o repto conectou o tirocínio de STEM às necessidades da comunidade do mundo real.
O confronto do sul da Flórida teve porquê objetivo envolver milhares de alunos em três municípios no projeto de soluções sustentáveis para suas comunidades, pesquisando os impactos das mudanças climáticas e explorando as oportunidades do design virente para seus bairros.
A estrutura trifásica do evento abriu espaço para todos se envolverem:
- Tempo 1 Inovação distrital: Mais de 350 alunos enviaram compilações do Minecraft de comunidades sustentáveis e resistentes a furacões, mostrando sua originalidade enquanto enfrentam problemas no mundo real.
- Tempo 2 Semifinais: Os campeões distritais enfrentaram o repto de restaurar o ecossistema Everglades, aplicando ciências e trabalho em equipe em um envolvente do dedo.
- Tempo 3 Final Live: As equipes do ensino fundamental e médio competiram em um confronto de esports de 30 minutos, realizado no Levan Center of Innovation da Novidade Southeastern University, para projetar escolas resilientes ao clima. Os destaques incluíram o time de garotas “The Banana Splits”, a equipe do ensino médio “1204” de Miami-Dade e campeões do ensino médio “Coral Crafters” de Broward.
Leigh Arnold, profissional em tecnologia educacional do Província Escolar de Palm Beach County, observou que “os alunos desfrutaram da oportunidade de participar de alguma coisa que amam, enquanto os educadores estavam emocionados ao vê -los provar seu conhecimento por meio de construções e apresentações criativas”.
O que mais se destacou? A maneira porquê o confronto reuniu estudantes de todos os distritos e níveis. Com seu sucesso, os líderes regionais já estão planejando a próxima período, enfatizando o treinamento de professores, a participação mais ampla e o suporte rebuscado. Os esports estão rapidamente se tornando uma pedra angular da ensino inovadora.
O que os alunos tiram do jogo competitivo
Esses eventos de eSports não são exclusivamente sobre proficiência técnica, mas sobre porquê fabricar habilidades transferíveis que preparam os alunos para o porvir.
“A verdadeira alegria veio de trabalhar juntos – seis mentes com século milénio idéias. Quando criamos nosso mundo, tivemos nossas diferenças, mas encontramos um terreno generalidade, incluindo algumas idéias e comprometendo outros. O Minecraft Esport em seu melhor trabalho”, diz Nina, membro da equipe Banana Splits.
O que os alunos tiram dessas experiências? Mais do que você poderia esperar:
- Pensamento crítico: Os alunos enfrentam problemas no mundo real com a experiência técnica.
- Colaboração: As equipes criam propósito e comunidade compartilhados.
- Habilidades prontas para o porvir: Os participantes ganham experiência em falar em público e design do dedo.
- Crédito: Os alunos de inglês melhoram através de projetos práticos.
- Trabalho em equipe: Os alunos desenvolvem habilidades de liderança e informação sob pressão.
O mundo dos jogos nem sempre foi publicado por sua pluralidade, mas isso está começando a mudar. Programas porquê leste Abra novas portas para estudantes que nem sempre se vêem representados nos extracurriculares tradicionaismormente meninas, alunos multilíngues e alunos com deficiência.
Um estudante da Coral Springs High School, Broward County, compartilhou: “Esta foi a primeira vez que participei de uma competição de eSports e, honestamente, mal posso esperar para fazê -lo novamente! Desde o brainstorming até a construção da apresentação, sinto -me honrado por ter feito secção dessa experiência.”
Uma vez que lançar um programa de eSports
Os distritos que esperam replicar esse sucesso podem ter algumas lições importantes do padrão do sul da Flórida:
- Comece com a integração do currículo. Os esports se tornam mais do que um jogo quando vinculados ao teor acadêmico. A incorporação de desafios em unidades interdisciplinares-como lições de STEM ou estudos sociais que exploram o impacto ambiental, o planejamento da comunidade ou a justiça climática-transforma a jogabilidade em solução de problemas do mundo real.
- Concentre -se no suporte do professor. Os professores são a espinha dorsal do sucesso. Ofereça treinamento prático, planos de lição e modelos de co-ensino para ajudar os educadores a se sentirem confiantes usando ferramentas baseadas em jogos.
- Aproveite as ferramentas acessíveis. Plataformas porquê a Minecraft Education oferecem modelos de plug-and-play, tutoriais e orientações no jogo-perfeito para facilitar a adoção. Escolha ferramentas acessíveis, amigáveis e inclusivas.
- Incentivar a orientação e parcerias. Faça parceria com organizações sem fins lucrativos da EDTECH, instituições superiores e especialistas do setor para fabricar experiências autênticas. Os mentores podem orientar os alunos na jogabilidade e na exploração de curso, fortalecendo os laços da comunidade.
À medida que mais distritos procuram maneiras inovadoras de preparar os alunos para a economia do dedo, esses eventos de eSports preparam o terreno para um novo tipo de sala de lição – que conhece os alunos onde estão e os leva para onde querem ir.
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