A feição de uma sala de fuga em sala de lição é uma maneira infalível de aumentar o envolvimento dos alunos. Você pode usar esse repto para apresentar um novo tópico ou revisar informações que os alunos já aprenderam. Pode parecer um pouco esmagador no primórdio, mas depois de estabelecer um processo, você pode usar os mesmos procedimentos e equipamentos e simplesmente modificar os quebra -cabeças e a história de um novo tópico. Siga estas etapas para configurar uma sala de fuga em sala de lição! (Ou confira nosso Noção da sala de fuga do dedo cá!)
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1. Escolha seus bloqueios e caixas
A maioria das salas de fuga usa caixas trancadas para ocultar uma série de pistas. Você pode comprar caixas de trava ou erigir suas próprias. Alguns professores gostam de usar sacolas de segurança trancáveis, que são mais fáceis de armazenar. Não quer mourejar com várias caixas? Tente somar um bloquear o haspque contém vários bloqueios que devem ser abertos um de cada vez.
Caixas e sacolas traváveis
Existem muitas opções disponíveis. Tudo o que você realmente precisa é de uma maneira de bloquear a caixa ou a bolsa. (Se você estiver escolhendo caixas com bloqueios combinados incorporados, verifique se você pode modificar a combinação para cada novidade experiência.) Confira:
Mecanismos de bloqueio e travamento
Os bloqueios vêm em uma variedade de estilos hoje em dia, e opções únicas tornarão a experiência mais divertida para as crianças. Eles não precisam ser sofisticados, embora investir em um pouco legítimo uma vez que um códice realmente chamará a atenção de seus alunos. Certifique -se de testar suas fechaduras com antecedência para prometer que sejam fáceis o suficiente para os alunos usarem. Estes são alguns dos nossos favoritos:
2. Defina o objetivo e crie uma história
O que você quer que as crianças realizem com a sua experiência na sala de lição? Você pode usá -lo para introduzir um novo tópico ou revisar assuntos que você já explorou. Toda pista, quebra -cabeça e ação na experiência deve se vincular ao seu tópico. Descubra as informações que você deseja que os alunos conheçam e usem. Logo é hora de ser criativo!
As histórias da sala de fuga atraem os participantes conectando seus quebra -cabeças e pistas a uma verdadeira proeza. Inicie cada repto da sala de fuga com uma história que apresenta um problema que precisa ser resolvido. Não conte muito ao mesmo tempo. Deixe a história se desenrolar à medida que os alunos encontrarem pistas.
3. Crie seus quebra -cabeças e pistas
Esta é realmente a segmento divertida! O melhor das salas de fuga da sala de lição é que os quebra -cabeças que os alunos precisam resolver para “evadir” não precisam ser excessivamente complicados. Dê aos alunos uma passagem para leitura atenta com perguntas para responder. Cartas destacadas dessas respostas podem ser a solução para a primeira pista. Experimente problemas de matemática para bloqueios de combinação de números ou peça aos alunos um mistério ou faça uma inferência. Cá está um exemplo:
- Pista: Ben Franklin acordou em seu natalício de 12 anos com uma tempestade feroz, um relâmpago estalou do lado de fora de sua janela.
- Solução: Bloqueio de combinação número 1-17-18, a data do natalício de 12 anos de Franklin.
Muitas vezes, é bom tornar a primeira tarefa ou quebra -cabeça bastante simples. Isso cria crédito e torna os alunos mais ansiosos para continuar. Muitas tarefas desafiadoras podem deixar os alunos menos confiantes prontos para desistir. A chave é um estabilidade entre tarefas fáceis, moderadas e desafiadoras.
Idéias de quebra -cabeça da sala de escape em sala de lição
Precisa de ajuda para ter idéias? Confira estes recursos:
Ferramentas de quebra -cabeça e pista da sala de evadir
Torne os quebra -cabeças mais emocionantes com tinta invisível e outros truques inteligentes (todos disponíveis na Amazon):
4. Organizar, preparar e ensaiar
Agora que você criou sua história e quebra -cabeças, é hora de juntar tudo. Isso pode parecer um pouco esmagador, logo aproveite isso Planejador de sala de fuga imprimível gratuito.
Menturalmente, interprete toda a sua atividade enquanto você planeja. Finja que você é um estudante. O que você quer que eles façam a partir do momento em que entram na sala até o momento em que “escaparam” ou “venceram”? Um pouco é muito fácil? Não está simples? Verifique se as tarefas são desafiadoras, mas não muito frustrantes. Em seguida, construa cada lanço, certificando -se de que faça sentido logicamente chegar à resposta correta.
Decida uma vez que seus alunos enfrentarão as tarefas. Eles funcionarão uma vez que um grande grupo? Isso pode ser difícil em classes muito grandes. Muitos professores dividem suas aulas em grupos e estabelecem as tarefas uma vez que estações. Os alunos podem se mudar em grupos de um para o outro. Para que isso funcione, é melhor se as tarefas/estações puderem ser resolvidas em qualquer ordem.
Por termo, configure sua sala de fuga e prepare -se para a diversão! Se provável, recrute alguns professores ou um grupo de amigos para testar a sala de fuga primeiro. Isso oferece a chance de emendar qualquer erro e fazer ajustes conforme necessário.
5. Crie um burburinho!
Você deu muito trabalho na feição da sala de fuga da sala de lição, logo reserve um tempo para deixar os alunos animados com a experiência!
- Faça sinais que dizem “a sala de fuga está chegando. Você está pronto?” e pendure -os ao volta da sala. Ou faça sinais enigmáticos com dicas vagas sobre a sala de fuga para despertar seu interesse.
- Coloque a caixa com a fechadura em um lugar de destaque na sala e recuse -se a responder a qualquer incerteza, dizendo aos alunos que eles descobrirão em breve.
- Crie uma introdução em vídeo para os alunos assistirem quando entrarem na sala ou envie um e -mail para uma epístola misteriosa que se vincula à sua história.
- Nos dias que antecederam o jogo, deixe os alunos ganharem “Spy Bucks” por um bom comportamento na lição. Eles podem usá -los para dicas para evadir da sala de fuga.
- O dia da fuga, vestir roupas e tocar música que coordena com sua história. Quanto mais imersivo a experiência, melhor!
6. Escape!
O dia chegou! Respire fundo, porque você está em um dia de ritmo rápido e super risonho. Seus alunos vão gostar isso, e você vai gostar vê -los empolgados em aprender, trabalhar de forma colaborativa e perseverar através de desafios.
Defina suas regras com antecedência. Lembre os grupos para trabalharem juntos em silêncio, para que não dêem as respostas a outros grupos. Considere torná -los responsáveis por resolver os quebra -cabeças, mostrando seu trabalho ou explicando seu pensamento antes que eles possam seguir.
Uma coisa importante a lembrar é que eles ficarão confusos e podem querer desistir. Eles podem discutir um com o outro (e com você!). Isso faz segmento do processo. É confuso e não totalmente simples, mas nem o estágio e o séquito de coisas sobre as coisas que você está curioso. Deixe -os seguir.
Dito isto, não há problema em estar prestes com algumas dicas. Na período de planejamento, você provavelmente identificou as partes mais complicadas. Pense em quais dicas você pode dar para manter o jogo se movendo, se necessário.
Você também precisará gerenciar grupos de estação em estação. Se um grupo parecer recluso em uma tarefa ou quebra -cabeça e está segurando o resto da classe, considere oferecer -lhes uma daquelas dicas cuidadosamente preparadas. Planeje algumas atividades de enriquecimento em que cada grupo possa trabalhar enquanto espera também a próxima estação.
7. Comemore e reflita
Certifique -se de comemorar o sucesso de seus alunos! Um prêmio tangível, uma vez que adesivos ou um lanche, pode ser risonho. Você também pode reconhecer realizações individuais ou em grupo, uma vez que liderança, paciência ou habilidades de solução de quebra-cabeças.
Logo, reserve um tempo para refletir sobre a experiência enquanto estiver fresco na mente de todos. O que as crianças aprenderam ou revisaram? O que eles sentiram que fizeram muito? Porquê essa experiência aumentou o estágio deles? Isso não somente pode fazer segmento da nota para a atividade, mas também fornecerá informações valiosas para sua própria reflexão.
Ao refletir, considere o que correu muito e o que não funcionou. Tomar tempo para esse passo integral no processo de planejamento tornará suas futuras salas de fuga muito melhor. Agora que você tem as ferramentas e o processo no lugar, você pode trocar a história e os quebra -cabeças e fazer tudo de novo!
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