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No verão de 2023, a Universidade de Kentucky embarcou em um emocionante módulo de instrução global com FIAs no exterior: o programa explorar primeiro. O Explore First é uma sessão abrangente de verão, projetada para concordar a prontidão da curso de estudantes universitários de primeira geração, usando uma abordagem baseada em evidências para fornecer aos primeiros gens o base de que precisam e as oportunidades que buscam. Uma colaboração do Escritório de Instrução do Reino Unificado no exterior, equipe de base a estudantes de primeira geração, Núcleo de Curso do Reino Unificado e AIFS no exterior diretores no lugar em Inglaterra e Irlandao envolvimento de estudantes, currículo e coleta de dados de vários alunos, ajudam-nos a aprender com os alunos de maneiras inovadoras.
Os pesquisadores da Universidade de Kentucky, Kayla Johnson e Stephen Farley, fundamentaram sua coleta de dados nos objetivos do programa: concordar a exploração de curso e saber estudantes de primeira geração onde estão. Experiências educacionais de cumeeira impacto, uma vez que estudos no exterior, podem ser particularmente poderosas para estudantes universitários de primeira geração, que podem testar financiamento e recursos limitados, menor prontidão para a faculdade uma vez que estudantes do primeiro ano ou falta de orientação familiar para velejar nas oportunidades da faculdade. Dados os impactos positivos do estudo no exterior, uma vez que cultura intercultural, conexões de rede com certas indústrias e aumento da independência, a vácuo de aproximação para estudantes universitários de primeira geração é um Dr. Johnson labareda preocupante.
“Isso ressalta a premência de base e mediação direcionados-e um design de pesquisa adequadamente emoldurado-para ajudar os alunos de primeira geração a superar esses desafios e se envolver totalmente em estudos no exterior. Desenvolvemos um design de pesquisa multi-método que envolveu duas questões de pesquisa: Uma vez que explorar primeiro contribui para: 1) prontidão da curso e 2) autoeficácia acadêmica ” diz Johnson.
Os resultados (até agora)
Das quatro áreas avaliadas-autoeficácia acadêmica, preparação para a curso, habilidades de procura de ofício e eficiência no lugar de trabalho-exploram os primeiros alunos mostraram incremento em todas as categorias.
| Autoeficácia acadêmica | Preparação de curso | Habilidades de procura de ofício | Eficiência no lugar de trabalho | Média universal | |
|---|---|---|---|---|---|
| Pré (n = 50) | 4.8 | 4.7 | 4.4 | 5.1 | 4.8 |
| MID (n = 54) | 5.1 | 5.0 | 4.9 | 5.3 | 5.1 |
| Post (n = 46) | 5.2 | 5.3 | 5.3 | 5.5 | 5.3 |
Ou por outra, os alunos relataram uma mudança pessoal sumarento, incluindo um tino de “possibilidades expandidas” e uma novidade crédito em suas habilidades e futuros:
“Uma vez que perito em inglês, me senti recluso entre ser professor/professor ou me tornar jurista. No primeiro dia, essas expectativas que eu me deram foram quebradas, porque eles imediatamente conversaram sobre uma vez que as empresas de contabilidade querem cursos de inglês”.
“Acho que não terei nenhum problema em estar em uma empresa que trabalhe com pessoas globalmente em diferentes locais, porque vejo agora que redes e informação em diferentes culturas e países não são tão assustadores”.
“Ser de primeira geração é um presente.”
O que vem a seguir
O programa Anual Explore First continua a evoluir para estudantes, pesquisadores da Universidade de Kentucky e funcionários do FIA no exterior. No verão de 2025, a coleta de dados avançará para incluir novas perguntas e métodos que exploram uma vez que o programa afeta o comportamento ao retornar ao campus e o que é preciso para desenvolver modelos semelhantes. Eventualmente, os pesquisadores rastrearão o sucesso da pós-graduação para edificar uma imagem maior da instrução no exterior no primeiro-gens.
Essa abordagem de sempre estágio imbui os esforços dos professores e administradores do Reino Unificado, muito uma vez que Funcionários do FIAs no exteriorpara concordar esses alunos de maneiras eficazes – e traz significado tangível ao nosso trabalho.
“Uma vez que estudante de primeira geração, minha vida mudou para sempre por desculpa de minha própria experiência no exterior. Ver o mesmo fenômeno se desenrolando com esses alunos é um sentimento incrível que me dá a força para seguir com pesquisas importantes sobre o poder do estudo no exterior programação para estudantes de primeira geração e outros marginalizados”, disse o Dr. Johnson.
Para saber mais sobre levante programa e sua abordagem de pesquisa, consulte o resumo completo de pesquisa do Dr. Johnson cá.
