A perceptibilidade sintético agora faz secção da conversa educacional e não está desaparecendo. Mas somente porque está disponível não significa que ele deve substituir um bom ensino. A IA nunca deve ser usada para remover o pensamento do estágio. Pode ser usado para estribar o brainstorming, ajudar os alunos a organizar idéias ou sugerir revisões, mas não pode e não deve substituir o pensamento dos alunos.
As ferramentas de IA porquê o ChatGPT são treinadas em grandes quantidades de teor da Internet, que incluem viés, desinformação e informações irrelevantes ou desatualizadas. Isso significa que cabe a nós, porquê professores, orientar os alunos a usar a IA com responsabilidade. Devemos ensiná -los a verificar informações, fontes de perguntas e tomar decisões com base em evidências.
Em Promessas e perigos da IA na instruçãoPor Ken Shelton e Dee Lanier, os autores enfatizam a influência da moral, da consciência de polarização e da alfabetização do dedo ao usar a IA na sala de lição. Concordo. AI deve ser usada com intenção. Os alunos precisam entender porquê funciona, quais são suas limitações e porquê usá -lo para aprimorar, não substituir, seu pensamento.
Use IA em sua sala de lição para:
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Gere solicitações de discussão e peça aos alunos criticar ou revisar.
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Ajude os alunos a debater várias perspectivas antes de formar uma opinião.
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Forneça maneiras diferentes de explicar um concepção e, em seguida, peça aos alunos o que é melhor e por quê.
A IA pode ser útil, mas devemos manter a pedagogia no meio de seu uso.
