Em 2017, quando o GEMS iniciou o co-desenvolvimento da novidade Universidade Internacional Britânica (BIU) na região curda do Iraque, ficou simples que a principal atração de uma oferta britânica de TNE teria que incluir ensino médica.
O problema era duplo – o Reino Unificado não possuía e não possuía um suprimento sustentável de médicos ou dentistas, com cadeiras universitárias em tapume de 12.000 por ano – nem mesmo perto de atender à demanda contínua (26.820 pedidos do ciclo UCAS de 2023 sozinho). Alimentando a demanda é significativamente atribuível ao clichê de “Doutor, Legisperito, Engenheiro” uma vez que opções de curso aceitáveis para a lição profissional aspirante.
As ofertas britânicas de ofertas offshore direcionaram principalmente economias emergentes e seguras no sudeste da Ásia e no Oriente Médio, com segurança, sabendo que um caminho para o Reino Unificado seria um gerador de receita viável e que o cultivo do poder sofrimento britânico havia de roupa frutos muito maduros. No entanto, os fundamentos da gestão de riscos significavam que certas coortes de estudantes eram mal atendidas. Considerações de segurança, liberdade acadêmica e preocupações de reputação levaram à exclusão de muitos países de consideração pela implantação da TNE.
Gems entrou na região do Curdistão, no Iraque, em 2017 com tudo isso em mente. Amir Saadati, diretor executivo, estava plenamente cônscio das barreiras ao sucesso que viriam.
“Entendo completamente que a comunidade acadêmica estremeceria com a idéia de expor suas instituições aos riscos que acompanham a implantação de um programa médico na recuperação de comunidades”, diz ele. “Mas para nós, esse foi o ímpeto que nos levou adiante. Somos um parceiro totalidade de soluções – acredito que no Reino Unificado existem certos conceitos errôneos sobre alguns países e zero me dá mais alegria em levar os parceiros do Reino Unificado a ‘desafiar’ lugares e mostrar a eles o potencial do país e, mais importante, sua juventude.
“A percepção que a mídia retrata nunca é precisa. Você deve ir visitar para entender o que pode e não ser feito. Sempre me perguntam sobre segurança, mas isso não reflete em todos os lugares? Todas as partes do Reino Unificado são consideradas seguras o tempo todo? Devemos remover o estigma e transpor e visitar!”
Oito anos e muito trabalho duro depois, a BIU está entrando em seu terceiro ano de operações. A BIU é o primeiro Instituto de Ensino Superior no Iraque a oferecer graduação em uma universidade do Reino Unificado com programas em Computer Science, LLB, Gestão de Empresas e Engenharia de Arquitetura.
Ou por outra, por meio do entendimento individual da GEMS com a Universidade de Surrey, a GEMS está fornecendo estudantes curdos, iraquianos e internacionais a oportunidade de estudar um diploma pré-clínico britânico em ciências médicas com a opção de continuar na pós-graduação na faculdade de medicina para concluir seus MBBs. A Universidade de Surrey se uniu à GEMS Middle Oriente para entregar nascente novo curso de graduação em ciências médicas, fortalecendo a parceria acadêmica entre as instituições. Essa parceria inovadora permite que os alunos estudem com gemas e concluam um BSC da Universidade de Surrey em ciências médicas.
As barreiras educacionais de intervalo e chegada ao Iraque estavam firmemente rachadas, se não completamente quebradas. O chegada equitativo à ensino é uma jornada que levará gerações para concluir, e as propostas lindamente criadas e laboriosamente verificadas geralmente não levam em consideração a verdade de propor um tanto novo ou não testado para comunidades suspeitas de estranhos e o risco de serem explorados, por um bom motivo. Mas o Iraque era o meio da ensino médica no pretérito, e não há razão para que não possa ser no horizonte.
O chegada equitativo à ensino é uma jornada que levará gerações para concluir
April Keith, que foi a liderança acadêmica da BIU em 2024, ficou clara sobre as dificuldades de tirar um novo curso do Ground and Running.
“Sentei -me com alunos e pais de todos os candidatos ao programa de ciências médicas e ouvi suas preocupações e dúvidas. Eu os tranquilizei onde pude, aprendi com eles e me adaptei quando necessário e, supra de tudo, garanti que todos os candidatos fossem claros sobre os desafios que viriam de ser a primeira coorte, a primeira a ser comercializada”, ela explica.
“Tivemos que assumir os reguladores locais e nacionais que pretendiam prometer que qualquer curso de ensino superior estivesse desempenado com seus próprios requisitos, não somente aceitando os padrões britânicos uma vez que uma questão, é simples. Não esperávamos que o tapete vermelho fosse estabelecido, e também tínhamos o valor estratégico, mas também tínhamos que tínhamos o valor de nossos níveis regionais e nacionais, mas também sabíamos que tínhamos que tínhamos o valor de nossos níveis regionais e nacionais.
“Somos responsáveis pelo investimento sábio de anos de poupança e compromissos financeiros das famílias de nossos alunos, e levamos essa crédito muito a sério”.
Os estudantes que desejam estudar medicina em uma universidade britânica agora têm a oportunidade de inaugurar essa jornada na BIU em Erbil, na Universidade de Ajman, nos Emirados Árabes Unidos e na Multiversity IIHS, em Colombo, com oportunidades em expansão em todo o Paquistão, África do Sul, Malásia, Quênia e vários outros mercados emergentes.
Essa crescente rede de caminhos educacionais representa um progresso significativo na quebra de barreiras à ensino médica globalmente. Líderes da indústria e pioneiros educacionais explorarão esses desenvolvimentos ainda mais no próximo Fórum de Parceria de Instrução Médica Transnacional 2025programado para 20 de maio, que reunirá as partes interessadas para compartilhar idéias e forjar novas parcerias que continuarão a transformar o chegada à ensino médica de qualidade em todo o mundo.
Para mais informações sobre o fórum, entre em contato International@gemsconsult.ae.
Sobre o responsável: O Dr. Amir Saadati é um estrategista e consultor reconhecido internacionalmente em ensino, desenvolvimento da força de trabalho e política transfronteiriça. Uma vez que Diretor Executivo da GEMS Oriente Médioele supervisiona uma das redes educacionais mais influentes da região, abrangendo 44 escolas, 72 faculdades profissionais e duas universidades No Oriente Médio e do Sul da Ásia. Sua liderança continua a moldar estratégias de ensino pátrio, ecossistemas de tirocínio aplicados e parcerias de ensino global em diversos contextos.
