Para milhares de alunos de escolas públicas, o toque do sino final não sinaliza o termo do dia.
Em vez disso, eles podem embarcar na cafeteria ou laboratório de informática para um programa pós -escola. É onde eles passarão algumas horas com professores ou tutores fazendo sua prelecção de morada, socializando com seus amigos e fazendo projetos de artes ou ciências.
Além da ajuda acadêmica, os programas pós -escolares são uma natividade sátira de cuidados infantis gratuitos para as famílias, proporcionando um envolvente seguro para as crianças até que os pais saiam do trabalho.
Mas os provedores de programas pós -escola estão cada vez mais preocupados se seus contratos serão renovados, atingidos por uma combinação de déficits do orçamento do província escolar, numerário federalista para socorro pandemia se dissipando e os cortes de financiamento educacional do governo Trump.
Os administradores de aproximadamente 80 % dos programas depois a escola estão preocupados com a sustentabilidade e o financiamento porvir, de convenção com a Confederação Afterschool, que publicou os resultados de um Pesquisa de mais de 1.200 provedores de programas pós -escolares Pesquise no outono de 2024.
Isso ocorre depois a pesquisa da organização e dados federais Mostre que a demanda por programas pós -escolares permanece subida, com mais da metade relatando listas de espera.
“Para mim, a história da pesquisa é que os programas estão voltando ao normal, exatamente onde estavam antes dos níveis pré-pandemia, que estão fornecendo muito suporte valioso para as crianças e famílias que eles servem”, diz Nikki Yamashiro, vice-presidente de pesquisa da Confederação Afterscol. “Mas eles estão realmente lutando para atender à demanda, estão enfrentando desafios porquê preocupações com a sustentabilidade e, portanto, precisamos encontrar mais maneiras de fornecer o suporte de que precisam”.
O financiamento continuará?
Tapume de quatro em cada cinco programas pós-escolares pesquisados disseram que estavam preocupados com o financiamento de longo prazo e porvir, segundo o relatório da Confederação depois a Escola, com outros 63 % dizendo que tinham preocupações com a perda de fundos existentes.
A porcentagem de fornecedores que estavam otimistas em relação ao porvir caiu 10 pontos percentuais em verificação com 2023 e agora está em 62 %.
Segmento da questão é que o numerário de emergência emitido para as escolas durante o auge da pandemia foi interrompido, e os distritos escolares foram obrigados a finalizar os planos no outono de 2024 para o último desembolso do financiamento.
A porcentagem de provedores que obtiveram fundos de conforto de emergência caiu para 14 % no outono de 2024, aquém de uma subida de 20 % em 2021, mostram dados de pesquisa.
Quase metade dos participantes da pesquisa disse que usaram fundos de socorro para recrutar e contratar funcionários. Aproximadamente um quarto dos provedores prevê ter que reduzir a equipe devido a fundos de emergência que se encaixam e 28 % disseram que precisarão aumentar as taxas aos pais para gratificar a vazio de financiamento.
Aqueles que operam em escolas com porcentagens mais altas de estudantes de baixa renda ou estudantes de cor relatam maior preocupação com a perda de financiamento.
Distritos escolares e famílias de todo o país estão sentindo a pitada.
As escolas da cidade de Baltimore terminaram de repente 25 aulas 44 programas pós -escola No início de abril, depois que o governo Trump anunciou que não reembolsaria o província por US $ 48 milhões em gastos com emergência pandêmica.
Em subida demanda
Os dados da pesquisa mostram que, cinco anos depois a pandemia inaugurada uma mudança quase totalidade na maneira porquê eles operam, muro de um quarto dos programas pós-escolares voltam à sua capacidade pré-pandemia. Outros 33 % estão servindo mais estudantes do que antes de 2020.
Isso não significa que toda muchacho que queira ingressar em um programa pós -escolar tem uma chance. Um quarto dos programas disse que sua capacidade é menor do que era antes da pandemia, e o número de programas com listas de espera – 53 % – permanece praticamente inalterado desde 2021. Mais de 80 % dos provedores de programas depois a escola estão preocupados com o indumento de que nem todos os alunos possam acessar seus programas.
Em algumas partes do país, as famílias estão sentindo a pressão de diminuir os programas depois a escola.
Pais de estudantes no província escolar unificado de Berkeley na Califórnia são instando o recomendação escolar a volver as demissões da equipe do programa pós -escola, dizendo que pioraria a lista de espera existente do programa de mais de 200 famílias.
Setentrião de Michigan é um “Deserto depois da escola”. Com um profissional estimando que muro de 750.000 crianças na região principalmente rústico desejam estar em um programa pós -escolar ou verão, mas têm pouco ou nenhum entrada a um.
Logo, por que, logo, os funcionários que controlam as cordas distritais, estaduais e federais não correm cheques para fabricar mais espaço nos programas pós -escolares?
“Essa é a pergunta de um milhão de dólares”, diz Yamashiro. “Sabemos que os programas estão em subida demanda. Sabemos que as famílias querem mais entrada a esses programas”.
Nove em cada 10 eleitores registrados disseram que os programas depois a escola são uma “premência absoluta”, de convenção com um Enquete da Confederação Pós -Escola transportado no outono e 80 % disseram que queriam que as autoridades eleitas alocassem mais numerário para esses programas.
“O suporte público está lá para aumentar o financiamento”, diz Yamashiro. “Nossa esperança é que os líderes eleitos ouçam isso. Alguns estados estão dedicando mais numerário aos programas depois a escola e o verão, o que é realmente uma coisa positiva, mas os programas definitivamente precisam de mais suporte para atender aos altos níveis de demanda que estão enfrentando agora”.
Preocupações de saúde mental
Além das necessidades acadêmicas e de cuidados infantis que os programas depois a escola preenchem, a maioria dos participantes da pesquisa relatou oferecer atividades que apóiam o bem-estar dos alunos. Isso inclui tudo, desde o tempo até a socialização, com colegas e mentores e atividades porquê ioga e reflexão.
Mais provedores depois da escola estão preocupados com o indumento de os alunos terem “tela improdutiva” e estão perdendo oportunidades de conexão. Programas que atendem populações maiores de estudantes de baixa renda eram mais propensos a serem “muito” ou “extremamente preocupados” com a saúde mental dos alunos.
“As crianças estão experimentando mais saúde mental, necessidades sociais/emocionais do que nunca na história do nosso programa”, escreveu um provedor em sua resposta da pesquisa. “Estou tão preocupado com nossos filhos e não temos funcionários ou recursos suficientes para ajudá -los adequadamente.”
