Queridos, somos professores,
Estou no primeiro ano de ensino e as aulas começam na segunda-feira. Depois de pensar extensivamente sobre os problemas do semestre pretérito durante as férias, sinto que preciso fazer uma grande redefinição de sala de lição para meus alunos da 5ª série sobre porquê seguir as instruções. Há qualquer procedimento, prática, rotina específica, etc. que você recomendaria para que eu não repetisse a mesma coisa 8 milhões de vezes neste semestre?
—Vamos ao que interessa
Prezado LGDTB,
Ah, alunos do 5º ano. Os cachorros grandes em um campus de ensino fundamental. Porquê os alunos do último ano do ensino médio, só que com córtex pré-frontal ainda menos desenvolvidos.
Temos listas enormes dos melhores Ideias de gerenciamento de sala de lição da 5ª série cá assim porquê 38 rotinas e procedimentos de sala de lição obrigatórios cá que eu recomendo conferir. Mas os dois procedimentos que eu recomendo repetir repetidamente no primeiro dia de volta são 1) transição entre atividades e 2) gerenciamento do nível de rumor. Na minha experiência, eles oferecem o maior retorno financeiro em termos de gerenciamento de sala de lição.
Para cada procedimento, descreva exatamente porquê você deseja que os alunos se comportem em três etapas, no sumo. (Exemplo: “Quando o cronômetro tocar, pare o que estiver fazendo, olhe para mim e espere pelas instruções.”) Depois, por mais histrião que pareça, peça aos alunos que pratiquem. Envolva-os realmente em uma tarefa ou conversa e depois pratique o procedimento até que todos o façam perfeitamente. Em seguida, revise-o todos os dias até que esteja cimentado. (E no porvir, quando precisarem de um lembrete!)
Com certeza você terá alguns malandros que fingem não entender o procedimento ou insistem em não segui-lo. Você dirá isso de forma amigável: “Tudo muito! Entendo perfeitamente que alguns de vocês possam precisar de prática extra com leste novo procedimento. Fico feliz em ir buscá-lo durante o almoço e fazer com que você pratique o procedimento comigo. Só para que fique evidente, isso não é uma punição – é uma prática. Você ainda poderá almoçar. É realmente incrível a rapidez com que eles dominam isso depois disso. 😉
Queridos, somos professores,
Um tubo estourou no meu quarto durante as férias de inverno e tudo na minha sala de lição teve que ser jogado fora – e eu quero expressar tudo. Os poucos móveis e suprimentos que permaneceram secos estavam em uma sala de lição mofada, logo literalmente tive que principiar de novo. Felizmente, nosso zelador descobriu o problema pouco antes do Ano Novo e meu maravilhoso departamento me ajudou a preparar minha sala de lição para receber crianças. Mas ter que passar metade das minhas férias na sala de lição, configurando novas tecnologias, copiando todos os meus documentos antigos, etc., foi – e continua a ser – exaustivo e estressante. Existe uma reformulação para isso? Parece o primícias mais sinistro de 2025!
—Explosão é o pior
Prezado BITW,
Quando uma calamidade se abate sobre mim e preciso de pena, aprendi a perguntar claramente ao meu marido: “Você sente pena de mim?” Posso expressar com segurança que qualquer professor que leia sobre sua situação sente pena de você. Que nossas pêsames coletivas e piedade curem o coração de seu professor, mesmo que só um pouquinho.
Cá estão algumas idéias para reformular esta situação.
Primeiro, toda vez que você se sentir tentado a orientar seu ano novo em torno do tubo estourado, mude para leste mantra: “Comecei o ano novo com o lembrete de que o paixão me rodeia. Que sorte tenho de narrar com a liberalidade da minha equipe, a diligência do nosso zelador e o escora da minha gestão? Posso assumir qualquer coisa.”
Ou por outra, vá em frente e programe um término de semana prolongado de férias agora mesmo para esperar quando restaurar o fôlego. Falei com seu diretor. Eles aprovaram.
Queridos, somos professores,
Estou na metade do meu primeiro ano lecionando na 7ª série e estou adorando! Cá está o que eu não senhoril: parece que recebo um novo aluno – seja de nossa escola ou transferido – toda semana. Cada vez, tenho que reservar uma secção significativa do meu tempo de lição para aclimatá-los, explicar nossas regras e procedimentos, tentar atualizá-los sobre o que estamos aprendendo, gerar logins, etc. agilizar esse processo neste semestre para “integrar” um novo aluno, por assim expressar?
—Novo aluno, sem problemas
Prezado NPNP,
Simples que você pode simplificá-lo! Na próxima vez que você tiver um novo aluno, diga o seguinte: “Max, adoraria sua ajuda em alguma coisa. Estou tentando tornar as coisas mais fáceis para os novos alunos se instalarem na minha lição. Vou fazer anotações enquanto preparo você, mas você pode me ajudar com comentários sobre o que tornaria as coisas mais fáceis para você? Obrigado.”
Depois de obter sua lista mestra de regras, rotinas, procedimentos, projecto de estudos, etc., digitalize-a. Coloque-o em uma pasta do Google (de preferência no Google Classroom) que você possa compartilhar facilmente com qualquer novo aluno. Crie um documento chamado “Comece cá”. Nesse documento, inclua uma breve missiva de boas-vindas, seu e-mail e três listas: “Coisas para fazer hoje”, “Coisas para fazer até o final da semana” e “Coisas para fazer quando tiver tempo”. Em seguida, divida as tarefas do aluno pela prioridade mais subida. Para verificar a compreensão, você pode incluir um pequeno questionário ou um Formulário Google.
Peça para sua turma ajudar também. Nomeie um novo aluno assistente em cada turma. Peça aos alunos atuais que o ajudem a montar Apresentações Google ou vídeos de suas rotinas e procedimentos que você pode somar à pasta Google para novos alunos. Também útil: cada aluno contribui com um slide para uma apresentação “Conheça-nos” com uma imagem, nome e algumas curiosidades. Logo, o novo aluno também pode somar um.
Você tem uma pergunta candente? Envie-nos um e-mail para askweareteachers@weareteachers.com.
Queridos, somos professores,
Eu realmente, realmente, realmente não quero voltar para a escola. Levante é o meu 7º ano ensinando biografia no ensino médio. Normalmente eu recarrego as energias para a primeira metade do pausa (tempo sozinho, filmes, dormir até tarde) e depois fico social e festivo na segunda metade. Mas desta vez tive pouca ou nenhuma vigor, e a teoria de as aulas começarem na próxima semana me dá vontade de chorar. Não estou pensando em desistir e geralmente palato do meu trabalho. É provável manifestar motivação do zero?
—Não me faça
