Um enorme projecto para regenerar a Escola de Instrução (SOE) da American University enfrenta potente oposição de estudantes, professores e funcionários.
O corpo docente e os funcionários da universidade privada em Washington, DC foram notificados das próximas mudanças em uma reunião com toda a escola esta semana e aguardam detalhes adicionais dos funcionários da universidade.
“Com um déficit de mais de US$ 60 milhões em toda a universidade, uma das primeiras áreas que a universidade provavelmente cortará é nossa escola de ensino”, disse a Dra. Chery Holcomb-McCoy, reitora da SOE, em uma nota aos estudantes da SOE no início desta semana. . Holcomb-McCoy já havia anunciado planos de deixar o incumbência de reitor em janeiro para assumir o incumbência de CEO da Associação Americana de Faculdades para Formação de Professores (AACTE). “Estou triste com esta veras e ainda mais perturbada por estar ligada à minha partida”, disse ela aos estudantes.
Embora o porvir dos programas e iniciativas da escola permaneça incerto, existe a possibilidade de a SOE ser realocada dentro da Faculdade de Artes e Ciências. Tal medida, disse Holcomb-McCoy, eliminaria a autonomia da escola.
Dra. Vicky Wilkins, reitora interina da American University.
A Dra. Vicky Wilkins, reitora interina da UA, não foi encontrada para comentar. Alunos e professores, no entanto, expressaram preocupações.
“Dadas as ameaças da próxima gestão Trump de fechar o Departamento de Instrução, os educadores de todo o país enfrentam um porvir incerto”, disse Gabriela Rupp, estudante do terceiro ano que está a especializar-se em Ensino Secundário e Estudos sobre Mulheres, Género e Sexualidade. “Agora é a fundura de a UA financiar e capacitar os alunos e professores da Escola de Instrução, mas esta medida faz o oposto. Espero que a American University ouça a comunidade SOE e reverta esses planos, a término de manter o status independente da Escola de Instrução.”
Antonio L. Ellis, professor sênior e diretor do Instituto de Justiça e Justiça Educacional (SIEEJ) da UA, disse que uma reorganização escolar poderia, em última estudo, comprometer a qualidade da formação de professores, administradores e formuladores de políticas educacionais.
“As escolas de ensino oferecem ensino abrangente e baseada em pesquisa que equipa os graduados com habilidades pedagógicas essenciais e estratégias de liderança”, disse Ellis. “Se a reorganização levar a menos recursos, à redução do corpo docente ou a um currículo simplificado, a profundidade e o rigor da formação poderão ser prejudicados, impactando, em última estudo, a eficiência dos futuros educadores e líderes escolares.”
Ellis disse que está também preocupado com o porvir do Instituto de Verão sobre Justiça e Justiça na Instrução, que a Escola de Instrução da UA acolhe no seu campus desde 2019.
“Oriente instituto atraiu mais de 10.000 educadores de todo o país”, disse Ellis. “A reorganização da Escola de Instrução poderia potencialmente interromper o instituto, que minha equipe trabalhou arduamente para estabelecer.”
