Com um novo ano letivo em pleno curso, os educadores estão em apuros. Eles desejam implementar ferramentas edtech inovadoras na sala de lição, mas não têm necessariamente tempo para pesquisar e determinar soluções antes da obtenção e implementação em sala de lição.
Entre no concepção de mercados on-line com curadoria – um potencial divisor de águas no cenário da edtech. Estas plataformas visam agilizar o processo de invenção e avaliação, colocando capacidades de pesquisa eficientes ao alcance dos educadores.
Para explorar isso ainda mais, EdSurge conversou com Shannie YeohGerente Sênior, Parcerias EdTech, Setor Público Mundial, em Amazon Web Services (AWS). Depois de liderar os esforços de transformação de estratégias de negócios para integradores de sistemas, Yeoh ingressou na AWS há dois anos e agora gerencia estratégias de ingresso no mercado para parceiros de tecnologia educacional, ajudando-os a impulsionar o desenvolvimento e a receita. Yeoh compartilha seu exaltação em permitir que os educadores tenham entrada fácil às ferramentas necessárias para simplificar suas tarefas diárias e, ao mesmo tempo, fabricar um envolvente de aprendizagem excitante.
EdSurge: Que desafios você acha que os educadores enfrentam quando pesquisam, avaliam e adquirem as ferramentas edtech certas?
Sim: Encontrar as ferramentas edtech certas, mormente no envolvente atual, nunca é fácil. UM estudo recente da LearnPlatform da Instructure descobriram que os distritos escolares acessam uma média de 2.739 ferramentas tecnológicas distintas anualmente. Outrossim, um MDR O estudo também mostra que os professores gastam em média sete horas por semana exclusivamente procurando recursos instrucionais para usar nas salas de lição!
Existem três desafios principais que ouvimos dos educadores hoje. Um é o ritmo rápido da inovação neste espaço. Preocupações com segurança e privacidade também são um grande tropeço, uma vez que as ferramentas devem proteger os dados dos alunos e executar os regulamentos relevantes. Portanto, obviamente, o orçamento é sempre uma das principais preocupações. Encontrar soluções de subida qualidade e económicas que demonstrem evidências claras do seu impacto é também muito crucial.
Uma vez que os mercados online estão mudando a maneira uma vez que os educadores podem desvendar e acessar recursos de tecnologia educacional?
No pretérito, os educadores muitas vezes tinham que incumbir no boca a boca, em conferências e em suas próprias pesquisas extensas para aprender sobre as novas ferramentas edtech; foi um processo muito disperso e fragmentado. Mas agora, com mercados on-line centralizados, os educadores podem velejar e explorar um vasto catálogo de recursos controlados e selecionados em um só lugar.
Outrossim, a capacidade dos educadores de lerem as avaliações, comparando as diferentes opções lado a lado, tem sido extremamente valiosa. Isso permite que eles tomem decisões muito mais informadas sobre o que funcionará melhor para seus alunos. O facto de muitas destas plataformas, incluindo a Mercado AWStambém mourejar com aquisições e implantação torna todo o processo muito mais fácil.
Que recursos estão disponíveis para ajudar os educadores a manterem-se informados sobre as tendências emergentes da edtech e uma vez que podem esses educadores maximizar a sua utilização?
Primeiro, recomendo explorar informações e insights disponíveis em comunidades on-line e organizações profissionais uma vez que IST e CoSN. Nós da AWS trabalhamos em estreita colaboração com a CoSN e o Parecer das Grandes Escolas Municipais para desenvolver listas de verificação generativas de preparação para IA. Para instituições de ensino superior, estabelecemos parcerias com EDUCAUSA para fabricar uma lista de verificação semelhante específica para faculdades e universidades.
Também incentivo os educadores a usarem o Índice de tecnologia educacional de várias maneiras. Os professores podem verificar o Índice antes de solicitar produtos através do processo de aprovação distrital para identificar validadores terceirizados confiáveis. Um técnico em tecnologia educacional em nível distrital pode usar o recurso “Minha lista” para confrontar ferramentas existentes com ferramentas solicitadas pelos professores que oferecem funcionalidade semelhante, fornecendo comparações lado a lado de informações críticas sobre tecnologia educacional.
No final das contas, manter-se informado e engajado com o cenário tecnológico é vital, mas não se trata exclusivamente de se manter atualizado. Trata-se de abraçar estas inovações e desvendar uma vez que aproveitá-las para impulsionar mudanças significativas e transformadoras na ensino. Acho que é aí que reside todo o verdadeiro impacto.
Quais tecnologias ou tendências emergentes você vê uma vez que tendo maior potencial para transformar a edtech nos próximos cinco anos?
Acho que o primeiro seria aprendizagem personalizada alimentada por IA generativa. A capacidade de aproveitar recomendações baseadas em IA e integrações perfeitas com sistemas de gerenciamento de sala de lição nos permitirá fabricar uma experiência verdadeiramente personalizada.
Também estou muito otimista quanto à evolução contínua de tomada de decisão baseada em dadoscapacitando os educadores para fazerem escolhas muito mais informadas e baseadas em evidências sobre as ferramentas e abordagens que utilizam.
Também estou entusiasmado com o progressão contínuo de tecnologias imersivas uma vez que realidades aumentadas e virtuais. Estas plataformas tornaram-se mais acessíveis e fáceis de utilizar, e penso que o potencial para fabricar uma experiência educacional verdadeiramente envolvente e contextualizada irá disparar. Imagine poder explorar a superfície de Marte ou testemunhar eventos históricos em primeira mão! Esse nível de interatividade e profundidade de aprendizagem é incomparável.
Acho que por trás de tudo isso está o ênfase crescente na acessibilidade, isenção e inclusão em tecnologia educacional. Acredito que veremos um foco muito mais poderoso na concepção de produtos e plataformas que atendam às necessidades de todos alunos, independentemente de sua formação e habilidade. A acessibilidade não pode mais ser uma reflexão tardia; tem que ser um princípio medial de design.
Uma vez que a AWS coleta informações sobre o impacto das ferramentas e tendências de tecnologia educacional no setor educacional e uma vez que isso informa sua abordagem para concordar o setor de tecnologia educacional?
Colocamos grande ênfase na mensuração do impacto no mundo real das ferramentas e soluções edtech disponíveis em nossas plataformas. Áreas uma vez que o absentismo crónico, a escassez de pessoal e a saúde mental são os três temas principais de que temos ouvido falar, e não exclusivamente da nossa própria base de clientes.
Também colaboramos extensivamente com uma ampla gama de parceiros do setor para obter uma compreensão mais holística do cenário tecnológico. Organizamos regularmente mesas redondas de CEOs e fóruns comunitários onde podemos aprender diretamente com líderes educacionais e partes interessadas do setor sobre os desafios que enfrentam e as tendências emergentes que estão observando.
Grupos uma vez que HolonIQ nos fornece pesquisas de mercado e dados inestimáveis que usamos para informar nossas decisões. Esses dados abrangentes de impacto são logo inseridos diretamente nas futuras ofertas de edtech, permitindo-nos identificar as soluções tecnológicas mais eficazes e transformadoras e redobrar o foco no que está funcionando ou consertar o que não está, preenchendo realmente as lacunas neste mercado. Nosso objetivo é evoluir e expandir continuamente nosso ecossistema de tecnologia educacional para prometer que os educadores tenham entrada aos recursos de ponta necessários para impulsionar o sucesso dos alunos.
