Atrasos e falhas técnicas no pedido de ajuda federalista reduziram o número de estudantes que submeteram o FAFSA, exigindo que as faculdades e universidades ajudassem a resolver o défice.
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O dispêndio do ensino superior é uma das principais barreiras à matrícula de estudantes, principalmente aqueles provenientes de meios menos privilegiados, incluindo minorias raciais e étnicas, alunos de primeira geração e estudantes de baixos rendimentos, e os desafios da ajuda financeira federalista apontam para um novo factor de stress suplementar para estes alunos.
UM relatório recente da Tyton Partners descobriram que murado de três em cada 10 estudantes disseram que esperaram para se matricular novamente no próximo ano letivo até terem conhecimento do auxílio federalista para o ano seguinte. Os estudantes que anteriormente abandonaram a faculdade e se matricularam novamente eram mais propensos a expor que isso era verdade (28 por cento), em confrontação com os seus pares que nunca tinham parado, e eram mais propensos a considerar a transferência porquê resultado de atrasos nos estudos do ano pretérito. Aplicativo gratuito para auxílio federalista ao estudante e modificações (19 por cento).
Um quarto de todos os entrevistados disseram que o seu desempenho educando também foi fingido negativamente pelo stress relacionado com a FAFSA.
Novo relatório do Escritório de responsabilidade governamental destacou o quão difícil o lançamento da FAFSA em 2024–25 foi para alunos novos e antigos e enfatizou os desafios que as faculdades e universidades encontraram para estribar o sucesso dos alunos.
Desde o lançamento do novo formulário, no final de dezembro, os administradores do ensino superior têm pensei fora da caixa para envolver os alunos e prometer que todos os alunos tenham chegada e escora equitativos para se inscreverem com informações financeiras precisas.
O papel da ajuda financeira: Encontrar formas de remunerar a faculdade é uma preocupação para estudantes atuais e futuros. A pesquisa de Tyton descobriu que 41 por cento dos estudantes sentiram estresse ou impaciência em relação às suas finanças pessoais porquê resultado dos atrasos e modificações da FAFSA de 2024–25.
Um 2024 Pesquisa de voz do aluno por Por dentro do ensino superior e o Generation Lab descobriram que quase metade dos estudantes atuais identificaram o estabilidade entre estudos acadêmicos e responsabilidades pessoais, familiares ou financeiras porquê o principal fator de estresse (48%), e um terço (34%) dos entrevistados identificaram o pagamento da faculdade porquê o principal fator de estresse.
Em outra pesquisa, também realizada leste ano, um maioria dos entrevistados do Student Voice (68 por cento) indicaram que pensam que as instituições de ensino superior em universal cobram muito por um diploma universitário, e murado de um terço dos estudantes acredita que o público em universal subestima o dispêndio real de um diploma universitário.
Em termos de porquê eles pagam a conta, um estudo recente do Recomendação Americano de Instrução mostrou o quanto os estudantes dependem de ajuda financeira para remunerar a sua ensino, com 74 de todos os alunos do primeiro ano esperando entupir algumas despesas educacionais através de subsídios, bolsas de estudo ou financiamento militar. Dois em cada cinco destes estudantes (42 por cento) esperavam que bolsas de estudo e subsídios cobrissem pelo menos 15.000 dólares das suas despesas. Entre os entrevistados da ACE, sete em cada 10 estudantes negros e quatro em cada cinco estudantes da primeira geração expressaram pelo menos alguma preocupação sobre a sua capacidade de financiar a sua ensino, destacando lacunas de justiça.
Atrapalho da FAFSA: O GAO divulgou conclusões sobre a implementação da FAFSA no final do mês pretérito, destacando as deficiências do Departamento de Instrução quando se trata de melhorar o processo FAFSA para muitas famílias em todo o país. Um passo em falso importante: o departamento negligenciou a informação de mais de 500.000 estudantes sobre alterações nas suas estimativas de ajuda federalista, fornecendo estimativas imprecisas que informaram as suas decisões de matrícula.
Devido ao detido, os alunos tiveram murado de 100 dias a menos para preencher o FAFSA, o que prejudicou grupos que normalmente dependem de organizadores comunitários, faculdades ou outros para ajudar no preenchimento do formulário. Barreiras técnicas levaram murado de 1,6 milhão de estudantes a iniciar, mas também não concluir o formulário. Um Pesquisa de abril dos estudantes universitários de primeira geração do Study.com descobriram que quase metade (47 por cento) dos entrevistados não conseguiram completar o envio inicial da FAFSA.
Mesmo quando os alunos persistiram no preenchimento do formulário, o candidato médio pela primeira vez (arquivando-se porquê dependente) levou cinco dias para preencher o novo FAFSA e um aluno que retornou 1,3 dias, de harmonia com o relatório do GAO.
“Nos anos anteriores, os conselheiros podiam trabalhar com os alunos para preencher a maior secção do formulário de uma só vez. No entanto, leste ano os conselheiros necessitaram de múltiplas sessões de escora individuais com o aluno e os pais, que foram difíceis de coordenar”, de harmonia com o relatório. Os alunos que se inscreveram porquê independentes tiveram um processo mais eficiente, com tempo médio de desenlace entre 12 e 15 minutos.
FAFSA é procrastinado novamente para o ano acadêmico de 2025–26 para permitir testes adicionais do formulário.
Arquivado: Para ajudar os estudantes a compreender as suas ofertas de ajuda federalista e promover a retenção, as instituições de ensino superior e os defensores implementaram medidas estratégicas para sobresair a desenlace do FAFSA. Tais ações, ou esforços semelhantes, poderão ter de ser continuados leste ano.
- Muitas faculdades escalaram suas unidades FAFSA para acomodar um fluxo de perguntas e confusão em torno do formulário para alunos que chegam e retornam. Universidade Internacional Texas A&M, secção do sistema TAMU, ofereceu uma série de eventos que permitiram aos alunos receber atendimento pessoalmente, por telefone ou por meio de agendamento virtual no início deste ano. A iniciativa, FAFSA for U, espaço de laboratório de informática devotado para cada sessão, realizada durante o horário de trabalho, uma vez por semana.
- Outras instituições e grupos estabeleceram incentivos para estudantes que concluírem um FAFSA. Faculdade da cidade de San Diego lançou uma barbearia no campus que oferece cortes de cabelo gratuitos para qualquer aluno que tenha preenchido um FAFSA, matriculado em pelo menos uma turma e traçado seus planos educacionais. A faculdade comunitária esperava atingir estudantes negros do sexo masculino com a iniciativa, porque as barbearias são frequentemente vistas porquê um lugar para construção de comunidades e esses alunos têm menos verosimilhança de ter chegada a serviços de aconselhamento ou ajuda financeira.
- A Rede de Resultados Universitários do Sul da Califórnia fez parceria com LA Cash for College para fornecer aos alunos um vale-presente de US$ 25 para qualquer aluno que frequentou uma clínica FAFSA pessoalmente ou marcou uma consulta virtual.
- Para reduzir o impacto dos atrasos da FAFSA, Universidade Dominicana em Illinois, ampliou os dólares das bolsas de estudo para estudantes desproporcionalmente afetados por desafios técnicos. Estudantes negros ou filhos de pais indocumentados ou de situação mista interessados em frequentar o campus da Dominicana em Chicago receberam prioridade para as bolsas.
- A Mando de Assistência ao Ensino Superior de Kentucky decidiu voltar a se divertir no financiamento de despesas educacionais e organizou uma maratona de 12 horas, que contou com uma equipe ao vivo que atendia telefones e respondia às perguntas dos alunos e dos pais, ao mesmo tempo que transmitia música ao vivo, jogos, esquetes e um programa de culinária no dormitório, entre outras atividades.
- O Universidade da Cidade de Novidade York recebeu US$ 1 milhão em financiamento da Instauração Petrie para contratar e treinar colegas treinadores para estribar os alunos com dúvidas sobre a FAFSA e o Programa de Assistência Mensal do Estado de Novidade York. O programa contratou 24 estudantes da CUNY para oferecer escora financeiro virtual e presencial nos campi, muito porquê em instalações públicas em toda a cidade de Novidade York, porquê bibliotecas, centros comunitários e escolas de ensino médio.
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