Os educadores ouviram bastante sobre o uso da IA generativa na instrução, no entanto, a maior segmento disso se concentrou no impacto na instrução e no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, a IA generativa é mais onipresente em seu impacto do que ser restringido à programação instrucional e à sala de lição.
Cá estão algumas das maneiras eficazes pelas quais os líderes de construção podem usar essas ferramentas de IA novas e emergentes para melhorar seus esforços de liderança.
1. Afaste tarefas administrativas
Um dos usos mais simples da IA generativa é reduzir a quantidade de tempo necessária para que os líderes respondam ao email, comunicações dos pais e outras tarefas de rotina.
As ferramentas movidas a IA podem automatizar tarefas administrativas, liberando o tempo dos diretores para se concentrar na liderança instrucional e na construção de relacionamentos. Isso pode incluir reuniões de agendamento, gerenciamento de calendários, notícia rotineira de redação e processamento de formulários básicos.
Por exemplo, um assistente de IA agenda maquinalmente as conferências de pais e professores com base na disponibilidade de professores e pais, envia e-mails de confirmação e gerencia quaisquer solicitações de reagendamento, reduzindo significativamente a trouxa administrativa no escritório do diretor. Ferramentas uma vez que Gramática ou Co-piloto pode ser usado para revisar ou ajudar os líderes na escrita de cartas e geralmente pode ser integrado às ferramentas de software de produtividade.
2. Personalize as recomendações de desenvolvimento profissional
A IA pode explorar os dados de desempenho de um diretor (por exemplo, pontuações de avaliação de professores, progresso do projecto de melhoria da escola, feedback das pesquisas da equipe) e identificar áreas para o desenvolvimento. Com base nessa estudo, ele pode recomendar recursos específicos de DP, uma vez que artigos relevantes, cursos on -line, workshops ou oportunidades de orientação.
Por exemplo, um sistema de IA identifica que a escola de um diretor possui pontuações inferior da média nas práticas de ensino inclusivas. Em seguida, recomenda que o principal se inscreva em uma série de oficinas virtuais focada em instruções e estratégias diferenciadas para concordar diversos alunos, além de sugerir artigos sobre a geração de um envolvente escolar mais equitativo.
Várias ferramentas de IA, incluindo Escola Magics e Taskadepossui ferramentas específicas do planejador de PD.
À medida que a trouxa de trabalho para muitos administradores de construção se expandiu, as expectativas parecem ter uma fluidez ordenado de escopo. Os líderes podem usar ferramentas de IA, uma vez que Scribbr Para obter os resumos de nota do penhasco para fornecer um resumo ou até uma lista com marcadores de pontos -chave vinculados à sua leitura profissional. Esses resumos podem logo ser uma utensílio de decisão para sentenciar em quais artigos, livros e blogs valem a pena gastar tempo suplementar.
4. Aprimore a notícia
A IA pode facilitar uma notícia mais eficiente e personalizada com funcionários, alunos e pais. Isso pode envolver o uso de chatbots movidos a IA para responder a perguntas frequentes, gerando boletins personalizados ou traduzindo comunicações em diferentes idiomas, embora seja sempre importante ter uma revisão humana qualquer tradução gerada pela AI.
Por exemplo, um chatbot de IA no site da escola pode responder a perguntas comuns dos pais sobre políticas escolares, procedimentos de matrícula e eventos futuros, fornecendo espeque inopino e potencialmente reduzindo o número de telefonemas e e-mails para o diretor.
5. Melhore os processos de avaliação de professores
As ferramentas de IA podem ajudar os diretores a realizar avaliações mais objetivas e abrangentes de professores, analisando dados de reparo em sala de lição, dados de desempenho do aluno e auto-reflexões de professores. Isso pode ajudar a prometer consistência e justiça no processo de avaliação.
Um avaliador pode usar um sistema de IA para explorar gravações em vídeo das observações da sala de lição, por exemplo, identificando comportamentos de ensino específicos e fornecendo feedback orientado a dados alinhados com a rubrica de avaliação da escola. Isso pode complementar as observações diretas do diretor e fornecer uma visão mais holística da prática do professor.
Amazon Rekognition e Teachfx são as duas ferramentas para estudo observacional.
6. Tomada de decisão orientada a dados
As ferramentas de IA podem processar e explorar grandes conjuntos de dados relacionados ao desempenho, presença, disciplina e dados demográficos dos alunos para identificar tendências e padrões que podem não ser imediatamente aparentes. Isso permite que os diretores tomem decisões mais informadas sobre alocação de recursos, estratégias instrucionais e programas de mediação.
Por exemplo, a estudo de IA dos dados de desempenho dos alunos revela uma disparidade significativa nas pontuações matemáticas entre estudantes de origem de baixa renda e seus pares. O diretor pode usar essas informações para alocar recursos adicionais de tutoria e implementar intervenções matemáticas direcionadas nas notas afetadas.
7. Identificação precoce de estudantes em risco
Assim uma vez que os diretores podem usar as ferramentas de IA para ampla tomada de decisão no exemplo supra, os líderes de construção e treinadores instrucionais podem usar algoritmos de IA podem explorar vários pontos de dados dos alunos, uma vez que registros de atendimento, notas, padrões de comportamento e métricas de engajamento, para identificar estudantes individuais que podem estar em risco de nequice acadêmica ou desafios sociais. Isso permite que os diretores implementem estratégias de mediação precoce e trabalhem com outros funcionários para identificar os alunos necessitados e se oferecer para conectar o aluno e a família com recursos adequados para fornecer suporte.
8. Aprimoramento e alinhamento do currículo
Os diretores podem usar as ferramentas de IA para explorar documentos curriculares, padrões de tirocínio e mapas de currículo e dados de avaliação para identificar áreas nas quais o currículo pode ser polido ou melhor desempenado com os objetivos de tirocínio e as necessidades dos alunos.
Uma equipe de liderança de construção pode usar ferramentas de IA para explorar o currículo científico da escola, por exemplo, e identificar lacunas na cobertura dos padrões de ciências do estado com base no desempenho dos alunos em testes padronizados. O diretor pode logo trabalhar com o departamento de ciências para revisar o currículo para prometer que todos os padrões sejam abordados adequadamente.
9. Aprendizagem ao longo da vida do protótipo
Por término, mas potencialmente o mais importante, os líderes de construção devem ser evidentes e transparentes sobre uma vez que estão usando as ferramentas de IA para fornecer à equipe escolar um protótipo de educador tentando desvendar uma vez que integrar essas novas ferramentas em seus programas administrativos e de instrução.
Uma vez que exemplo, quando um principal compartilha um deck de slide que foi gerado com uma utensílio de IA, eles devem identificar a utensílio e potencialmente uma vez que o usaram para que outros funcionários possam ver as possibilidades das ferramentas de IA e saber quando e uma vez que a escola apóia o uso das ferramentas de IA.
