De todos os entrevistados, muro de 60% dos estudantes internacionais afirmaram que procuram no estrangeiro beneficiar de uma ensino de qualidade numa instituição de superior nível. Enquanto isso, 58% disseram que são motivados pelo desenvolvimento de curso depois de se formarem, de entendimento com um relatório de insights publicado pela NCUK e Ensino para deslocados internos revelado.
O relatóriopublicado em 21 de novembro, entrevistou muro de 1.000 estudantes da NCUK de todo o mundo em uma tentativa de compreender suas motivações de estudo.
Constatou-se que as motivações variavam ligeiramente dependendo do país de origem dos alunos.
Embora os entrevistados peruanos e nigerianos tenham classificado os objetivos de desenvolvimento de curso uma vez que a principal motivação para procurar ensino internacional em 75% e 68%, respetivamente, muro de 74% dos entrevistados ganenses disseram que as oportunidades de redes sociais os motivaram mais.
Andy Howells, diretor de marketing da NCUK, disse: “Os estudantes internacionais… valorizam a qualidade da ensino oferecida por nossas universidades parceiras, incluindo o aproximação a 19 universidades no QS World Top 200, nos principais destinos de estudo.
“Eles também têm grande crédito de que nosso programa preparatório não somente os preparará para o sucesso na universidade, mas também em termos de obtenção de ocupação para graduados e lhes permitirá transformar seu porvir.”
Enquanto isso, com todos os “quatro grandes” destinos de estudo introduzindo ou considerando políticas que afetam os estudantes internacionais – incluindo letreiro ou autorização de estudo bonésuma proibição dependentes e visto complicado mudanças – a investigação do IDP aprofundou-se nas políticas que afectaram o país em que os estudantes decidiram estudar.
Futuros emergentes do IDP 6 relatório – lançado no mês pretérito – pegou temas semelhantes.
A Diretora de Parcerias e Envolvimento das Partes Interessadas do IDP UK, Rachel Macsween, disse que estas tendências eram evidentes na maioria dos principais países de origem.
“Estamos agora na sexta iteração da nossa série de pesquisas Futuros Emergentes e vemos consistentemente que a qualidade da ensino e boas oportunidades de ocupação (particularmente pós-graduação) são os dois principais fatores principais que determinam o sorte de primeira escolha dos estudantes internacionais. A exceção cá são os estudantes chineses que colocam a atratividade das instituições uma vez que o segundo fator principal”, disse ela.
Há uma tendência crescente de estudantes, muitos por questões financeiras, que procuram iniciar os estudos em mansão
Andy Howells, NCUK
O relatório concluiu que as políticas que afetam as finanças dos estudantes têm maior influência na tomada de decisão sobre o sorte dos estudos. De entendimento com a pesquisa, 64% dos estudantes internacionais reconsideraram a teoria de estudar no exterior devido a um aumento estratosférico no dispêndio de vida, com uma percepção de valor pelo numerário diminuindo desde o ano pretérito nos EUA, Reino Uno, Austrália, Canadá e Novidade Zelândia. .
Porquê tal, a NCUK observou que o seu programa de trajectória no país ofereceria aos estudantes preocupados com o numerário uma forma de poupar numerário, permanecendo nos seus países de origem no início da sua jornada universitária, em vez de viajarem para o estrangeiro, onde a ensino é muitas vezes muito mais dispendiosa para estudantes internacionais. estudantes.
“Há uma tendência crescente de estudantes, muitos por razões financeiras, que procuram iniciar os estudos em mansão, passando menos tempo no mercado de sorte”, acrescentou Howells.
