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LOS ANGELES — Muro de 20% da população dos EUA mora em áreas ruraisde congraçamento com dados do Recenseamento dos EUA. No entanto, os especialistas dizem que os responsáveis universitários muitas vezes não estão a fazer o suficiente para recrutar e concordar estes estudantes nos seus campi.
Mesmo quando as faculdades fazem um esforço para recrutar na América rústico, uma abordagem única não funcionará, Marjorie Betley, vice-diretora de admissões da Universidade de Chicago, disse aos participantes do Conferência anual da Associação Pátrio de Aconselhamento para Recepção em Faculdades na semana passada.
“Se você conhece um lugar rústico, você conhece exclusivamente um lugar rústico”, disse ela. “A zona rústico do Novo México é muito dissemelhante da zona rústico do Maine, que é muito dissemelhante da zona rústico do Alasca e de todos os lugares intermediários.”
Betley e outros painelistas especializados em ensino superior instaram os funcionários universitários a procurar candidatos talentosos fora das áreas metropolitanas com bons recursos e compartilharam conselhos sobre suas experiências no recrutamento e no base a esses estudantes.
Fortalecer o alcance dos estudantes rurais
O maior repto das faculdades quando se conectam com estudantes rurais é inerente à demografia – elas vivem em pequenos grupos em locais que podem ser difíceis de conseguir.
O Novo México tem aproximadamente o mesmo número de alunos do ensino médio que as Escolas Públicas de Chicago, mas eles estão espalhados pelo quinto maior estado do país em extensão territorial, de congraçamento com Matt Ybarra, diretor do programa de Oportunidades Rurais para Entrada à Faculdade no Novo México. ROCA NM se dedica a expandir o aproximação à faculdade fora do estado para a primeira geração de estudantes rurais do Novo México.
Uma escola secundária urbana poderia receber visitas de murado de 30 conselheiros universitários por semana durante a temporada de admissões, de congraçamento com Risa Tewksbury, diretora associada de recepção de graduação na University of Southern California. Em contraste, a escola secundária rústico média poderia obter 10 num ano lectivo.
Esta vácuo significa que os estudantes rurais muitas vezes não conhecem o grande número de opções disponíveis para eles, Betley disse. Quando Betley perguntou a esses estudantes quantas faculdades eles achavam que existiam nos EUA, eles normalmente adivinharam murado de 90.
“Quando digo que são 4 milénio, isso é alucinante. Isso está supra e além de qualquer coisa que eles poderiam ter imaginado”, disse ela.
Webinars e programas virtuais são uma segmento importante da divulgação e USC hospeda um ou dois por mês, Tewksbury disse. Mas ela sublinhou que estas não podem ser a única forma de as faculdades tentarem envolver os estudantes rurais, devido à exclusão do dedo.
De congraçamento com dados do Recenseamento dos EUA, 13% das famílias rurais não têm uma assinatura de internet filarmónica largaem conferência com 9% dos agregados familiares urbanos.
Se uma faculdade faz um esforço para frequentar regularmente uma escola secundária rústico, isso deixa uma sentimento tanto nos alunos quanto nos funcionários, Ybarra disse aos participantes. Muitas escolas estão acostumadas exclusivamente com visitas de faculdades comunitárias próximas e recrutadores militares.
Apoie as cidades natais dos estudantes
Muro de 80% dos adultos nas áreas rurais não possuem um diploma de quatro anos, Os dados do recenseamento dos EUA mostram. Isso significa que muitos estudantes não seriam exclusivamente os primeiros de suas famílias a frequentar a faculdade, mas também teriam dificuldade para encontrar um mentor em sua comunidade que pudesse ajudá-los a velejar no processo universitário. Betley disse.
Os participantes do pintura enfatizaram que as escolas secundárias nas zonas rurais têm frequentemente poucos recursos, deixando-as mal equipadas para ajudar os alunos a fazer qualquer coisa além de terminar o ensino secundário.
Ybarraque se formou no ensino médio no Novo México, disse que escreveu o perfil de sua escola para recepção em faculdades e recrutamento de funcionários porque seu mentor não estava familiarizado com o processo.
No extremo setentrião do país, na zona rústico de Michigan, há um mentor ou psicólogo escolar para murado de 570 alunosBetley observou.
“Essa é uma fardo que não é de forma alguma sustentável”, disse ela.
Para ajudar a combater esses problemas, USC convida estudantes atualmente matriculados de áreas rurais a atuarem porquê embaixadores universitários em suas cidades natais, Tewksbury disse. Isso permite que os candidatos em potencial aprendam sobre o processo da faculdade com rostos conhecidos e lhes dá um exemplo de alguém que navegou com sucesso no sistema.
O feedback dos estudantes universitários tem sido extremamente positivo, disse ela, e muitos pediram para participar novamente.
No entanto, as faculdades não podem simplesmente desviar estudantes talentosos do ensino médio de suas pequenas cidades, Betley disse. Eles devem ajudar os estudantes rurais a encontrar formas de contribuir para a pós-graduação nessas áreas, muito porquê os estudantes urbanos e suburbanos.
“Não podemos simplesmente estrebuchar e pegar os melhores e mais brilhantes e exclusivamente expor: ‘Oh, bom trabalho'” Betley disse. “Queremos que esta seja uma rodovia de mão dupla, e não uma fuga de cérebros de mão única.”
Reconhecer os pontos fortes dos estudantes rurais
Estudantes de pequenas cidades e comunidades rurais podem ser ativos vitais para qualquer comunidade universitária, Tewksbury disse.
“Eles chegam até nós muito mais independentes e capazes de se defenderem do que alguns dos nossos alunos mais tradicionais dessas escolas secundárias com bons recursos”, disse ela.
Mas os responsáveis pelas admissões precisam de ser treinados sobre o que procurar e respeitar ao explorar as candidaturas dos estudantes rurais, disse ela. É improvável que esses estudantes recebam elogios comparáveis aos de seus colegas com bons recursos, porque não tiveram a oportunidade de ingressar em uma dúzia de clubes ou publicar pesquisas.
Em vez disso, é provável que as suas candidaturas incluam a participação em grupos porquê 4-H — uma organização de desenvolvimento juvenil com foco na cultura e com possante presença em comunidades agrícolas.
“Porquê muitos deles estão em desertos educacionais, precisamos reconhecer que ser um líder em seus 4-H ou em seus Futuros Agricultores da América é ainda mais válido”, Tewksbury disse.
A experiência profissional também deve ser levada em consideração, principalmente porque muitos estudantes provavelmente precisariam de ofício para ajudar no sustento de suas famílias, disse ela.
Não podemos simplesmente estrebuchar e pegar os melhores e mais brilhantes e simplesmente expor: ‘Oh, bom trabalho para nós’. Queremos que esta seja uma via de mão dupla e não uma fuga de cérebros de mão única.
Marjorie Betley
Vice-diretor de admissões da Universidade de Chicago
Além das características tradicionalmente associadas às comunidades rurais do país, porquê a resiliência e a coragem, também trazem uma profunda natividade de empatia, Betley disse.
Tal porquê o resto do país, a América rústico não é um monólito, disse ela, e os vizinhos têm frequentemente valores e crenças muito diferentes. Mas as pessoas nas regiões rurais têm maior verosimilhança de viver na mesma dimensão durante toda a vida, disse ela.
“Você só precisa aprender a se dar muito porque você não está se movendo e eles não estão se movendo” Betley disse. “Portanto você constrói esse conjunto único de habilidades interpessoais e de empatia.”
Ajude os alunos a atender aos requisitos curriculares
Metade das escolas secundárias dos EUA não oferecem cômputo, de congraçamento com um relatório de 2022 da Just Equations e NACAC. Mas algumas faculdades ou programas de graduação específicos têm requisitos de matemática que os alunos dessas escolas não têm a oportunidade de satisfazer.
A pandemia exacerbou esses desafios, de congraçamento com Ybarra. Alguns alunos com quem ele trabalhou disseram que suas escolas não conseguiram encontrar um professor qualificado para aulas de matemática de nível superior.
Outros nunca tiveram aulas de idiomas. E a Universidade do Novo México é uma das muitas faculdades que tem uma exigência de língua estrangeira para seus candidatos. Isso pode desencorajar estudantes do ensino médio de se inscreverem, Ybarra disse.
“A maioria dos estudantes rurais acabará precisando ser dispensada exclusivamente para poder acessar a principal instituição de nosso estado”, disse ele.
Líderes nativos do estado estão trabalhando para ensinar alunos do ensino médio as línguas indígenas de suas tribos. Por sua vez, ROCA NM iniciou discussões com faculdades estaduais sobre se tais esforços poderiam atender a certos requisitos de língua estrangeira, disse Ybarra.
Nacionalmente, as faculdades podem oferecer aos candidatos caminhos alternativos para atender aos requisitos por meio de parcerias com organizações educacionais sem fins lucrativos porquê Ateneu Khan, QuestBridge e Escola, Tewksbury disse.
“Na Schoolhouse, por exemplo, os alunos podem cursar currículo de matemática ou ciências e mostrar proficiência”, disse ela. “Eles podem logo enviar esse certificado de desfecho para suas faculdades no processo de matrícula.”
Forme parcerias entre universidades
A sensibilização presencial para comunidades remotas pode ser dispendiosa, mas os painelistas afirmaram que as parcerias entre faculdades podem ajudar a tornar tais empreendimentos mais viáveis.
Uma dessas colaborações é a Estudantes de cidades pequenas e rurais, ou STARS, College Network, que começou em 2023. Naquele ano, 16 instituições STARS visitaram coletivamente mais de 1.110 escolas secundárias rurais, de congraçamento com Tewksbury. Ao estabelecer parcerias, as faculdades podem partilhar despesas e diminuir a pressão sobre os seus orçamentos de viagens, disse ela.
A rede, que inclui a Universidade de Chicago e a USC, está crescendo rapidamente. STARS tem 32 membros, desde a sua instauração 16 instituições.
Betley concordou que compartilhar custos porquê aluguel de carros dá aos oficiais de recepção “mais retorno para seus investimentos”.
“Ao mesmo tempo, não se trata de nossas instituições individuais”, disse ela. “Trata-se de aproximação à faculdade em universal.”
