Uma vez que qualquer pessoa que já tenha se envolvido em apostas esportivas ou em previsões eleitorais sabe, prever o porvir pode ser uma tarefa tola. Considero isso particularmente verdadeiro no que diz reverência à instrução, mormente nos últimos cinco anos. Ninguém poderia ter previsto as ondas de choque da pandemia e poucos previram a subida da IA generativa e o seu impacto no ensino.
Dito isto, acredito que existem áreas de edtech e instrução em universal que estão preparadas para ver mudanças e evoluções significativas leste ano. Cá está uma visão mais detalhada deles.
1. Retorno do investimento para Edtech
Os dias da corrida do ouro da pandemia, quando novas ferramentas edtech foram adotadas por urgência, já passaram, mas à medida que os orçamentos ficam mais apertados, espera-se que 2025 seja o ano em que os distritos escolares realmente analisem mais de perto os seus planos de assinatura.
O número médio de ferramentas tecnológicas que um região usou no ano letivo de 2023-24 aumentou em 2.739, um aumento de mais de 200 ferramentas em relação ao ano anterior, de conciliação com uma pesquisa. Não é preciso ser um profissional em finanças, instrução ou tecnologia para chegar à desenlace de que isso pode ser uma coisa boa demais. Muitos líderes distritais de tecnologia já estão determinar quais ferramentas são essenciais e varar gradualmente as não utilizadas para forrar numerário.
2. Tutores de IA recebem aulas particulares
Sal Khan e tutor de IA da Khan Academy Khanmigo foram recentemente apresentado em 60 minutos, e quando penso em tutores de IA, ouço isso 60 minutos tique-taque do relógio à voga antiga.
Sim, a tecnologia de IA está a melhorar à velocidade da luz e os educadores estão a encontrar novas formas de integrar tutores, mas a investigação sobre a eficiência destes tutores de IA ainda é limitada. Um estudo até descobriu que tutores de IA prejudicaram o desempenho dos alunos em matemática.
Em 2025, parece provável que os tutores de IA perderão segmento do seu apelo de novidade resplandecente, e educadores, investigadores, decisores políticos e partes interessadas analisarão mais atentamente a forma porquê estas ferramentas estão realmente a funcionar e procurarão melhorar os processos.
3. A trapaça da IA acaba
A trapaça de IA aumentou todos os anos desde que o ChatGPT inaugurou a atual revolução generativa da IA. É um tanto a observar em 2025, à medida que cresce a urgência de respostas mais eficazes para o problema. Se não for feito mais a nível institucional para evitar isto, penso que os professores irão expressar uma frustração crescente e exigir melhor base.
Embora não tenha certeza do que exatamente vai sobrevir, testemunhei em primeira mão porquê Trapaça de IA é muito mais geral do que muitos reconhecem e porquê pode ser desmoralizante para os instrutores. Não consigo imaginar que a situação atual continue por muito mais tempo.
4. Financiamento, Financiamento e Mais Financiamento
O financiamento é sempre um tanto a ter em conta na edtech, uma vez que as ferramentas e plataformas digitais têm frequentemente custos, mas em 2025 terá uma prestígio ainda maior.
O presidente eleito Donald Trump propôs varar o Departamento de Ensino dos EUA. Embora pareça improvável que isto aconteça imediatamente, as políticas de Trump e a sua escolha para secretária da instrução, Linda McMahon, poderão ter implicações de longo alcance no financiamento escolar, tanto através da atribuição directa de recursos governamentais porquê do desencorajamento do financiamento escolar em universal.
No ano pretérito, as potenciais ligações entre dispositivos digitais, redes sociais e saúde mental dos estudantes tornaram-se um foco em muitas escolas. O cirurgião-geral dos EUA, Vivek Murthy, alertou contra o uso excessivo das redes sociaise muitos distritos proibiu ou desencorajou o uso do telefone durante o dia escolar.
Esta será uma extensão importante a observar em 2025. Felizmente, pesquisas recentes mostram alguns vislumbres de esperança em relação à crise de saúde mental dos jovens. Em agosto, o CDC divulgou novos dados indicando que a percentagem de adolescentes que se sentem cada vez mais tristes ou sem esperança diminuiu. É importante ressaltar que esses dados foram coletados antes da ingressão em vigor de muitas proibições de telefones celulares, portanto, não impactam realmente esse debate, que provavelmente continuará a crescer em 2025.
