Sabemos que a IA pode ser um enorme tempo para os professores quando usada de maneira eficiente e responsável, mas também apresenta tantas possibilidades para reformular nosso ensino. O pesquisador Dr. Elfrieda “Freddy” Hiebert vem explorando o uso de ferramentas digitais para informar o pensamento sobre as instruções de vocabulário há décadas. Hoje esse trabalho inclui pensar sobre os papéis potenciais da IA. Ela apresentou um webinar gratuito, A novidade ciência do vocabulário: abordagens aprimoradas para seleção de palavrascompartilhar alguns de seus pensamentos mais recentes. Isso nos deixou tão empolgados que tivemos que compartilhar essas três maneiras poderosas de usar a IA para instruções de vocabulário que os professores podem testar imediatamente.
1. Use a IA para ajudá -lo a escolher palavras para ensinar
A pesquisa do Dr. Hiebert sugere que os professores devem escolher palavras de vocabulário para ensinar, apoiando -se em dados sobre a frequência que as palavras aparecem nos textos da escola. Durante anos, ela está adicionando ao seu próprio banco de dados crescente de frequências de ocorrência de palavras e estabelecendo um “Vocabulário mediano” Para priorizar para os alunos. Agora, ela sugere pedir à IA que trabalhe sua mágica para identificar as palavras de vocabulário mais subida utilidade para crianças de um texto de maneira rápida e fácil.
(Se você ainda não está se sentindo experiente o suficiente em fabricar seus próprios solicitações de IA, vá para 300 melhores solicitações de IA para professores de ensino fundamental Para inspiração e orientação. Dr. Hiebert favorece “Claude” de Antrópico Uma vez que seu ajudante de AI, mas confira esta lista de 33 ferramentas de IA para professores Para encontrar o que você gosta.)
Uma vez que pedir ajuda à IA para escolher palavras de vocabulário
Em ambos webinar e seu vídeo de séquito, “Usando a IA para ensinar redes de palavras”. Dra. Hiebert revisou uma vez que ela pede à IA que restrinja as palavras de maior valor para os alunos da terceira série de uma lista de possibilidades do livro de imagens A vela do contador de histórias Por Lucia Gonzalez. Ela começou compartilhando o contexto supra e depois acrescentou: “Você pode me ajudar a identificar quais dessas palavras são aquelas que podem ser desafiadoras para os alunos, mas também são palavras que se estenderão além da terceira série e apoiarão sua leitura nas séries médias e além?” Logo ela forneceu uma lista de palavras em potencial do livro.
Claude rapidamente forneceu informações de que as palavras preparativosAssim, concluídoAssim, pregãoAssim, eventoAssim, célebree doações serviria uma vez que palavras de “cumeeira valor” que seriam desafiadoras e valiosas academicamente para alunos da terceira série em outros contextos.
Ai também pode ajudar a escolher palavras de vocabulário para enfatizar Construa o conhecimento de fundo dos alunos sobre um claro tópico. Para o prompt supra, o Dr. Hiebert acrescentou: “Também quero ajudar o conhecimento capital dos meus alunos sobre o que faz secção de uma performance, uma vez que uma peça ou eventos culturais”. Ela imediatamente recuperou uma lista com curadoria para levante tópico com as palavras tentativaAssim, caracteresAssim, trajesAssim, aplausosAssim, decoraçõesAssim, FiestaAssim, célebree evento.
O Dr. Hiebert defende que se aproxima do tirocínio de vocabulário com o objetivo de ajudar os alunos a erigir “coleções” de palavras que conhecem. Essa abordagem ajuda as crianças a aprofundar sua compreensão dos significados das palavras e a mantê -las. A IA pode rapidamente ajudar os professores a fabricar listas de palavras conectadas e fabricar visuais sobre os relacionamentos com palavras.
Organizar palavras por concepção
Em um post, o Dr. Hiebert mostrou Uma vez que a IA pode rapidamente agrupar palavras de uma lista em categorias baseadas em significado. Acabou sendo “ações de uma vela”, “preparativos para uma celebração” e “características de uma celebração”. Nela “Usando a IA para ensinar redes de palavras” Vídeo, Hiebert mostra uma vez que ela usou a IA para fabricar um visual para organizar conceitualmente um conjunto de palavras de A vela do contador de histórias. Essas categorias conceituais foram: preparação, efeitos de luz e respostas, relacionados a uma sarau. É fácil imaginar uma vez que professores uma vez que qualquer uma dessas categorias pode ajudar os alunos a “coletar” as relações entre as palavras para melhorar seu conhecimento de vocabulário.
Mostrar múltiplos significados de palavras
A IA também pode ajudar a fabricar visuais para explorar vários significados de palavras. Inspirado pelos avisos do Dr. Hiebert, solicitamos a Claude: “Sou professora da terceira série. Por obséquio, faça um organizador gráfico que explique os múltiplos significados da vocábulo concluído. Por obséquio, faça -o cromatizado. ” Claude entregou com uma web de palavras fácil de usar.
Mostrar relações morfológicas de palavras
Olhando para as palavras que são Relacionado morfologicamente Para uma vocábulo de vocabulário fim – palavras que compartilham partes significativas de palavras – aprofunda o entendimento das crianças e adiciona novas palavras à sua base de conhecimento. O Dr. Hiebert incentiva os professores a usar a IA para gerar listas facilmente e fabricar visuais para palavras morfologicamente relacionadas. “Concluído” foi uma das palavras de cumeeira valor que seus avisos de IA identificados de A vela do contador de histórias. Promovemos Claude: “Eu sou um professor da terceira série. Faça um organizador gráfico da Web mostrando todos os parentes morfológicos da vocábulo ‘concluídos’, organizados por partes da fala “. Mais uma vez, recebemos um slide pronto para discutir com as crianças sem ter que aglomerar nossos próprios cérebros!
Explore palavras com significados semelhantes
Também podemos usar a IA para instruções de vocabulário sobre palavras com significados relacionados ou palavras dentro da mesma “família semiologia”. Novamente, seguindo dicas dos prompts do Dr. Hiebert, perguntamos a Claude: “Sou professora da terceira série. Por obséquio, faça um organizador gráfico que apresente as crianças às palavras na mesma família semiologia de ‘concluída’. Por obséquio, faça -o cromatizado. ” O primeiro resultado que recebemos incluímos palavras que pareciam fáceis demais, logo adicionamos: “Mantenha esse gráfico, mas adicione mais 4 palavras que podem ser um pouco desafiadoras para os leitores da terceira série. Escolha palavras que eles provavelmente vejam em suas futuras tarefas de leitura e acadêmico. ” O resultado? Um visual rápido e fácil para substanciar os significados de “concluído” e apresentar as crianças a algumas palavras relacionadas mais sutis.
3. Crie seus próprios textos e planilhas de “Ai-Observado”
Grande secção do trabalho do Dr. Hiebert depende da idéia de que quanto mais as crianças encontram uma vocábulo de vocabulário, mais elas podem fabricar conhecimento da vocábulo e automaticidade a lendo. Ortografar textos adicionais e projetar atividades para crianças que incluem palavras -alvo é uma ótima maneira de aumentar sua exposição a essas palavras. No entanto, se sua mente fica em branco regularmente quando você tentar esse tipo de coisa, a IA está de costas mais uma vez. Em seu webinar, a Dra. Hiebert compartilhou muitas idéias para usar a IA para textos e planilhas de estudantes orientados a vocabulários. Cá estão alguns avisos que usamos, inspirados por suas instruções e nossos resultados:
Novos textos com palavras -alvo
Perguntamos a Claude: “Você pode ortografar uma história engraçada com tapume de 250 palavras para alunos da terceira série? Inclua as palavras eventoAssim, preparativosAssim, concluídoe pregão (e seus parentes morfológicos). Repita cada vocábulo pelo menos duas vezes, se verosímil. ” O resultado foi … muito bom! Você pode ajustar facilmente o comprimento, a dificuldade e o tópico com instruções adicionais. (Dica de bônus: para encontrar toneladas de textos de estudantes prontos organizados por tópico que incluem exposições repetidas a palavras de vocabulário de cumeeira valor, definitivamente confira o site do Dr. Hiebert TextProject.)
Planilhas de preencher em branco
Existem muitas possibilidades para o uso da IA para fabricar planilhas para substanciar o tirocínio de vocabulário. Perguntamos a Claude: “Você pode fabricar uma planilha para alunos da terceira série com frases de preencher em branco nas quais as palavras tentativaAssim, caracteresAssim, trajesAssim, aplausosAssim, decoraçõesAssim, célebree evento ajustar? Inclua um banco de palavras no fundo com as palavras do vocabulário. ” Novamente, o resultado é um ótimo sítio de partida e pode ser ajustado com feedback suplementar ou edição offline.
Frases para traçar ou agir
Muitas vezes, pedimos às crianças que escrevam frases com palavras de vocabulário, mas ler e refletir sobre o significado de frases adicionais são outros exercícios que valem a pena. E você adivinhou, a IA pode fazer muito do trabalho de preparação para você. Perguntamos: “Claude, você criaria uma lista de frases com as palavras eventoAssim, preparativosAssim, concluídoe pregão Para leitores da terceira série, serão fáceis para eles atuarem ou ilustrarem? ” Os resultados definitivamente nos levaram ao caminho claro.
Uma vez que em que você usa a IA, os olhos do seu professor serão essenciais para a revisão. Mas ter que realizar edição atenciosa é muito mais rápido e mais fácil do que ter que debutar do zero.
