No verão pretérito, Victor Demedeiros, gerente sênior de tecnologia das escolas públicas de New Bedford em Massachusetts, montou e matriculou 3.200 novos Chromebooks para toda a escola de aproximadamente 3.000 estudantes.
“Durante as trocas, ficou simples porquê os alunos ficaram empolgados em colocar as mãos na novidade tecnologia”, disse Demedeiros. “Muitos deles compartilharam o quanto estavam ansiosos para usar dispositivos mais rápidos e confiáveis para aprender. Pode parecer uma simples atualização de equipamentos, mas você pode ver o impacto imediatamente – os estudos eram mais engajados, mais motivados e genuinamente energizados por ter ferramentas modernas para concordar sua ensino”.
A inovação não precisa valer magia exagerada na sala de lição para fazer uma diferença séria na vida cotidiana dos estudantes.
“A tecnologia não é uma solução mágica, mas quando está alinhada com propósito, isenção e suporte, torna -se um catalisador poderoso para o progresso”, diz Demedeiros. “O trabalho que fazemos nos bastidores é importante porque permite que tudo no sistema escolar funcione melhor. ”
Demedeiros foi recentemente reconhecido por seu trabalho com um Prêmio de Líder Inovador Para gerente de tecnologia sênior inovador da Tech & Learning Cúpula de liderança regional da Novidade Inglaterra.
A Demedeiros compartilha três maneiras pelas quais os gerentes de tecnologia podem ajudar a vida de educadores e administradores ocupados, além de oferecer dicas para aqueles que tomam decisões de compra da EDTech.
Iniciativas inspiradoras apoiadas pela tecnologia no trabalho
Uma ambiciosa iniciativa de inovação em cinco partes-incluindo uma revisão de infraestrutura de rede, aprimoramentos de segurança, gerenciamento de dispositivos de estudantes, gerenciamento de sala de lição de professores-alunos e engajamento de informação entre pais-foi uma mistura de inovação há muito tempo e premência em tempo real, diz Demedeiros.
“Por um lado, o província deveria ser uma atualização de tecnologia sistêmica para atender às demandas em evolução da ensino”, diz ele. “O ritmo da mudança no estágio do dedo, nos sistemas de dados e na infraestrutura deixou simples que o status quo permanecer não era mais uma opção”.
Em muitos distritos escolares, os departamentos de tecnologia tradicionalmente operam em ordenado estado de triagem, reagindo a interrupções, consertando dispositivos e apagando incêndios diários.
“Muitas vezes parecia trabalhar em uma sala de emergência-alta pressão, reativa e focada unicamente na próxima crise”, diz Demedeiros. “Enquanto isso nos manteve correndo a pequeno prazo, não foi sustentável e nos impediu de nos tornarmos um ativo verdadeiramente estratégico para o província”.
Com o suporte e a visão do influenciador da Edtech e superintendente assistente de tecnologia e estágio, o Dr. Matthew X. Joseph (supra à esquerda, com demedeiros), Demedeiros começou a mudar para o que ele labareda de abordagem de “sala de operações” – em qual preparação, precisão e planejamento proativo são o padrão.
“Nesse protótipo, toda instrumento tem seu lugar, todo membro da equipe entende seu papel, e o foco está nos resultados de longo prazo, em vez de simplesmente sobreviver à próxima edição”, diz ele. “Essa mudança de mentalidade tem sido o verdadeiro piloto por trás de nossa transformação apoiada por tecnologia”.
Secção desse esforço incluiu melhorar a divulgação e a inclusão na dimensão sítio. Pais e comunidades engajados criam ecossistemas de aprendizagem mais fortes e mais solidários. A tecnologia pode ajudar a suavizar esse caminho de conectividade.
“Se os sistemas de informação são desajeitados ou inconsistentes, as famílias se sentem desconectadas e desinformadas – mormente em emergências, fechamentos escolares ou quando são necessárias intervenções”, diz Demedeiros. “Um sistema refinado garante a transparência, melhora a crédito e pode afetar diretamente a participação, o comportamento e o desempenho dos alunos, trazendo as famílias de maneira mais significativa para a vinco”.
3 maneiras pelas quais os gerentes de tecnologia podem melhorar a vida ocupada da equipe
A Demedeiros oferece esse juízo para os gerentes de tecnologia que desejam capacitar melhor sua equipe.
- Reliquelho Ferramentas e Treinamento – Muitas plataformas podem sobrecarregar a equipe. As ferramentas de consolidação em sistemas integrados (porquê o uso do Google Workspace, ClassLink ou Parentsquare) ajudam a reduzir o atrito e a tornar as tarefas diárias mais simples.
- Fornecer suporte responsivo – Seja rápido solução de problemas ou desenvolvimento profissional proativo, o suporte técnico oportuno mantém os educadores focados no ensino, não nas falhas tecnológicas.
- Use a automação para tarefas de gestor -Automatando processos repetitivos, porquê relatórios de participação, alertas de informação ou check-ins de dispositivo, oferecem tempo de volta à equipe para um trabalho mais impactante.
Dólares e sentido
Em um envolvente financeiro incerto, o estabilidade premência versus libido é um duelo quando as escolas têm orçamentos apertados. A oferta de estudo objetiva e factual pode ajudar as partes interessadas a ver esses fundos de forma responsável pelo trabalho.
“A estudo dos dados tem sido fundamental para nos ajudar a priorizar os gastos”, diz Demedeiros. “Usamos dados para provar o ROI-seja em termos de maior participação em plataformas de informação ou tempo de inatividade de tecnologia reduzido devido à manutenção preventiva. Não se trata unicamente de custos, mas de valor. Também aproveitamos a taxa eletrônica, subsídios e parcerias público-privadas para estender nosso orçamento o mais longe provável”.
Protelar aprimoramentos em uma tentativa percebida de ser fiscal sóbrio tem desvantagens. O delongado nas atualizações de infraestrutura aumenta o risco – tanto em termos de segurança cibernética quanto de ineficiência operacional, alerta Demedeiros.
“Os sistemas desatualizados podem levar a violações de dados, problemas frequentes de tempo de inatividade ou até problemas de segurança se as ferramentas de informação falharem”, diz ele. “Mais do que isso, envia uma mensagem para funcionários e alunos de que não estamos investindo em seu sucesso. A tecnologia é fundamental agora, não opcional.”
3 Considerações para os tomadores de decisão ao escolher uma novidade edtech
Quando se trata de tomar decisões de compra, Demedeiros diz que os líderes escolares precisam considerar:
- Escalabilidade e compatibilidade – A tecnologia deve escalar entre as escolas e integrar -se à infraestrutura existente. Evite silos; Escolha plataformas que jogem muito com outras pessoas.
- Experiência do usuário e requisitos de treinamento -Até a instrumento mais poderosa é ineficaz se não for fácil de usar. Considere a curva de estágio e a disponibilidade de treinamento e suporte de fornecedores.
- Sustentabilidade a longo prazo – Sempre avalie o dispêndio totalidade de propriedade. Considere modelos de licenciamento, manutenção e roteiro do fornecedor para atualizações e suporte.
- Cisco
- Verkada
- Chromebooks
- Googleworkspace
- Classlink
- Paisquare
