“Quando você sonha com alguma coisa, está realmente colocando o que seus desejos estão em verdade”, diz Terri Webb, gerente de tecnologia instrucional do Província Escolar do Condado de Dekalb da Geórgia (DCSD).
Portanto, em vez de pressentir as necessidades e desejos dos alunos quando se trata da tecnologia educacional que eles poderiam aprender com a melhor, Webb e sua equipe foram diretamente para a nascente.
“Em vez de os dispositivos de empurramento do região, os alunos criaram vídeos nos dizendo uma vez que é o dispositivo dos seus sonhos, os diferentes recursos, uma vez que ele deve ser usado e transportado”, diz ela. “Todas as coisas que seus pais lhe diziam, mas você não ouve porque está ouvindo seus amigos que são muito mais inteligentes que os adultos.”
O resultado foi o programa Do dedo Dreamers, lançado em 2018, quando o região instituiu sua iniciativa de 1: 1 para escolas médias para o ensino médio (2: 1 para o ensino fundamental).
Webb, juntamente com o coordenador de tecnologia instrucional Natasha Lawyer, foi recentemente reconhecido por seus esforços com o inovador Prêmio de Especialistas em Tecnologia Educacional no Cúpula de liderança regional do sudeste Porquê secção do Prêmios de líder inovadores da Tech & Learning.
Webb e Jurista discutem seu impressionante programa Do dedo Dreamers e seus outros esforços da EDTECH, além de oferecer três dicas para fabricar seu próprio grupo de foco de estudantes para informar as opções de tecnologia que ressoam.
Os embaixadores assumem o comando
A taxa do aluno de recrutamento tem sido fundamental no região, incluindo o início de uma coorte de IA do aluno e um hackathon focado no design do portal escolar.
“Foi tão impressionante! Dissemos: ‘Vamos parar de perguntar aos líderes o que eles querem, os alunos nos capacitarão a dar a eles o que precisam para se divertir enquanto aprendem'”, diz Webb. “Recursos de acessibilidade, IA, segurança cibernética – eles até falaram sobre empatia entre si na sala de lição. Eles queriam que reconhecessem que nem todos os alunos podem comprar dispositivos Apple e ferramentas chamativas”.
As informações dos alunos reorientaram a equipe para ajudar os alunos com as ferramentas que tinham.
“Vimos os alunos ensinarem um ao outro o que é uma certa utensílio, o objetivo da utensílio e uma vez que mantemos um playground do dedo seguro”, diz Webb. “Esses alunos, por sua vez, se tornaram nossos embaixadores.”
Portanto uma coisa surpreendente aconteceu. Os embaixadores decidiram que realmente não precisavam de muita liderança escolar.
“Estávamos tentando iniciar um clube para ajudar os alunos a consertar os Chromebooks. Os alunos disseram: ‘Não precisamos consertar os Chromebooks, precisamos ensinar aos professores uma vez que usar Os Chromebooks ‘”, diz Webb.” Foi muito legal-a classe Sra..‘ Eles compartilharam o que precisamos saber para apoiá -los. ”
Tecnologia para Littles
Chegar aos alunos quando jovens ajuda a iniciar sua jornada de tecnologia de maneira positiva.
“Construímos momentos mágicos com a Microsoft-um programa virtual de verão que permite que os alunos da segunda a oitava série joguem com a tecnologia”, diz Webb. “Eles usam a Microsoft para fabricar aplicativos e jogos. Queríamos expandir e dar aos ‘Littles’ um sabor, por isso escolhemos design de jogos digitais, robótica, produção de vídeo, aplicativos multimídia e categorias de design gráfico. Pedimos às escolas que experimentem o desempenho dos alunos e os alunos de um podcasting, que se referem a um primeiro graduado.
Realizar eventos de candidato a tecnologia pode levar a grandes coisas no região e além.
“Nossa competição de tecnologia é uma oportunidade maravilhosa para os alunos (séries 3 a 12) terem sua própria voz e escolha em compartilhar seus conhecimentos”, diz o jurista, que co-dirige o evento. “Eles mostram suas habilidades tecnológicas da sala de lição, ganhando experiência no mundo real de se apresentar na frente de um juiz para mostrar uma vez que eles se transformaram neste ano letivo”.
“Quando liderei a competição de tecnologia, estávamos empolgados em conseguir que 200 estudantes se registrem”, diz Webb. “Natasha analisou os dados para ver em quais áreas do região estávamos desaparecidas e pessoalmente foi para as escolas para explicar o evento. Expandê -lo para mais de milénio estudantes em três anos é fenomenal”.
“O patrimônio foi um grande componente”, diz o jurista. “Vimos disparidade com algumas escolas que não estavam sendo representadas, logo direcionamos esse grupo para manifestar: ‘Ei, você merece fazer secção disso também!’ Sabemos que eles estavam fazendo o trabalho.
A equipe de aprendizagem do dedo do Província e Liaisons e patrocinadores de professores voluntários. Os alunos interessados visitam um patrocinador que trabalha entre a escola e os pais para prometer que eles realizem o trabalho através de um sistema de compromissos ou em laboratórios de informática com um professor devotado.
“É incrível ainda fazer professores apaixonados por ensinar e aprender sem colocar um valor em dólares, porque eles se preocupam muito com os alunos”, diz Webb. “Os diretores ocupados estão sobrecarregados, logo nos aproximamos deles com um ‘momento uau’ em seu prédio. Eles ficam animados: ‘Oh! Minha escola está fazendo isso?’ Eles logo nos apoiam ainda mais. ”
Na TechPalooza, o região traz parceiros de fornecedores para compartilhar o que há de novo com estudantes e partes interessadas da comunidade.
“Apresentamos apresentações interativas, com novos estudantes de tecnologia podem tocar e sentir realmente a curiosidade”, diz o jurista. “Invitar a comunidade promove a conversa com os pais. Avós, primos, irmãos – todo mundo vem estribar seus alunos.”
Oleoduto para profissão
Envolver um público maior pode resultar em benefícios inesperados.
“Uma nona série é vencedora do primeiro lugar da competição de tecnologia há três ou quatro anos”, diz Webb. “Ele me enviou um e -mail com um projecto de negócios. Ele recriou um aplicativo que usamos para os visitantes do nosso evento, de uma maneira que os alunos possam fazer login e ser notificados quando é a hora de apresentar. Ele sabia que não podia ser pago pela tecnologia, logo negociou para ter sua própria mesa profissional uma vez que uma pessoa em destaque no TechPalooza. Ele apresentou para vender e líderes, compartilhar sua pessoa e vincular a Techpalooza.
“O garoto é um empresário na nona série, um profissional antes que ele possa encaminhar! Depois do Techpalooza, vendedores e empresas de tecnologia estavam implorando para entrar e estribar nossos alunos a manifestar: ‘Porquê posso fabricar uma bolsa de estudos para esse garoto?’ Eles querem nutrir e prepará -lo para possivelmente trabalhar com sua empresa.
Webb diz que tudo decorre de notícia ocasião e ouvir os alunos.
“Quando você vai a um restaurante ou compra em sua comunidade, sabe que esse é um aluno que veio da sua escola”, diz ela. ‘Estou sempre falando com todo mundo’, a que escola você estudou? O que você aprendeu? O que precisamos fazer a seguir? ‘ E eles nos dizem. ”
3 dicas para fabricar um grupo focal de estudante impactante
Webb e jurista compartilham seus conselhos sobre uma vez que usar os alunos para estribar os alunos.
- Abrace a personalidade do aluno. Permita que eles exclusivamente conversem. Ouça as frustrações, ouça a emoção, ouça tudo. Em seguida, valide seus sentimentos e preocupações, mostrando interesse e feedback sobre pelo menos uma secção do que eles estão dizendo, para que eles entendam que você os apoia e que seus pensamentos são importantes.
- Ter uma mente ocasião. Às vezes, os alunos podem surpreendê -lo com a profundidade de seus conhecimentos e observações na sala de lição sobre a tecnologia que funciona e quando ela poderia Trabalhe se tratado melhor pelos professores. Deixe -os dar conselhos e, em seguida, navegue com esse juízo com os alunos.
- Oferecer espaço e oportunidade de compartilhar. Dê aos alunos a oportunidade de conversar com líderes e tomadores de decisão. Muitas vezes as pessoas que fazem escolhas de tecnologia não têm a oportunidade de sentar na frente dos alunos. Criando um espaço do comitê consultivo para estudantes onde as crianças podem falar – sobre a tecnologia, os dispositivos, o que gostariam de ver na sala de lição – podem mudar o jogo. Podemos aprender com eles.
- Microsoft
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- Chromebooks
