15 alternativas para boletins na sala de lição de ensino fundamental e médio
por Equipe de ensino
Assim porquê as lancheiras (ou sacos de papel pardo), as excursões e os livros didáticos, os boletins escolares são símbolos icônicos das salas de lição tradicionais e das abordagens tradicionais da ensino.
Em seu nome, o propósito de um “boletim escolar” é bastante simples: relatório sobre progresso. Mas não é tão simples.
As notas com letras (e alternativas às notas com letras) podem “grudar” no aluno para sempre. Quando combinadas ao longo do tempo, as notas em letras resultam em um média de notasum termo que parece puro e que pode ser a diferença entre, entre outros efeitos, um aluno ser aceito na faculdade de sua escolha e não ser aceito.
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As desvantagens dos boletins escolares
Embora o boletim escolar seja uma utensílio generalidade para conversar o desempenho aprendiz de um aluno, tem várias deficiências, reduzindo a complexa jornada de aprendizagem de um aluno a simples letras e números, não conseguindo captar as nuances dos seus pontos fortes, desafios e incremento global.
Em quase todos os casos, os boletins escolares não refletem efetivamente a compreensão do teor ou o domínio das habilidades do aluno. Eles também falham nas tentativas de “relatar” o seu progresso em outras habilidades importantes, porquê pensamento crítico, originalidade e colaboração.
As notas por letras também podem se concentrar muito nas pontuações dos testes e nas tarefas específicas, em vez do esforço, melhoria ou desenvolvimento pessoal do aluno, deixando os pais e os alunos com uma imagem incompleta de seu verdadeiro progresso acadêmico.
Isto é um problema quando a visão que os alunos têm de si próprios porquê capazes ou “inteligentes” está em risco.
Logo, o que pode ser feito a reverência?
Para principiar, podemos imaginar algumas outras possibilidades e considerar os pontos fortes e fracos de cada uma.
A viabilidade de alternativas aos boletins informativos
Para ser realista, muitas das seguintes alternativas aos boletins escolares podem não ser práticas para a maioria dos professores: podem exigir sobejo tempo, dados ou adesão de colegas, administradores e pais.
E nenhuma das opções inferior irá simplesmente rsubstituir boletins escolares em sua escola ou sala de lição. A teoria é que os boletins escolares possam ser substituídos, há razões para substituí-los e há ideias de alternativas para principiar a pensar porquê seria a sua substituição.
A sua escola pode já ter tentado uma ou mais destas ideias e encontrado desafios que tornaram a teoria e as práticas relacionadas inacessíveis, insustentáveis ou ineficientes na realização daquilo que todos esperamos que os boletins escolares possam fazer: conversar o progresso e o desempenho de um aluno ao longo do tempo.
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1. Relatórios Narrativos
Pontos fortes
Forneça feedback detalhado e personalizado que possa atender às necessidades individuais dos alunos.
Em vez de depender exclusivamente das notas, os relatórios narrativos fornecem feedback escrito detalhado sobre os pontos fortes do aluno, áreas de melhoria e progresso universal.
Ofereça uma visão abrangente dos pontos fortes de um aluno, áreas de melhoria e progresso universal.
Incentive uma compreensão mais profunda da jornada de aprendizagem de um aluno, além das meras notas.
Fraquezas
Leva tempo para os professores escreverem relatórios detalhados para cada aluno.
Pode ser subjetivo, dependendo da perspectiva do professor e das habilidades de escrita.
Pode ser um duelo para pais e alunos digerirem se forem longos ou excessivamente complexos.
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2. Avaliações de portfólio
Pontos fortes
Apresente uma ampla variedade de trabalhos dos alunos ao longo do tempo, demonstrando incremento e estágio.
Os portfólios permitem que os alunos apresentem uma coleção de seus trabalhos ao longo do tempo, demonstrando seu incremento, originalidade e domínio dos assuntos.
Incentive a reflexão e a autoavaliação dos alunos.
Forneça evidências tangíveis das realizações e progresso dos alunos.
Fraquezas
Requer tempo e esforço significativos de alunos e professores para compilar e revisar.
Pode ser difícil padronizar e confrontar entre os alunos.
Pode não tomar todos os aspectos da aprendizagem de um aluno se não for muito organizado ou abrangente.
3. Conferências lideradas por estudantes
Pontos fortes
Promova a propriedade e a responsabilidade dos alunos por sua aprendizagem.
Nas conferências lideradas por estudantes, os alunos apresentam o seu trabalho e progresso aos pais e professores, facilitando a autorreflexão e a apropriação da sua aprendizagem.
Melhorar as habilidades de notícia e a autoconfiança.
Incentive a participação ativa dos pais, criando um envolvente colaborativo.
Fraquezas
Requer preparação e prática, o que pode consumir muito tempo.
Pode ser intimidante para alguns alunos, afetando seu desempenho.
Depende da vontade e disponibilidade dos pais em participar.
4. Avaliações e pontuações baseadas em competências
Pontos fortes
Concentre-se no domínio de habilidades e conhecimentos específicos, garantindo que os alunos alcancem proficiência.
As avaliações baseadas em competências concentram-se no domínio de habilidades e conhecimentos específicos dos alunos, em vez das notas tradicionais.
Permita ritmos de aprendizagem individualizados, atendendo às diferentes necessidades dos alunos.
Fornece resultados de aprendizagem claros e mensuráveis.
Fraquezas
Pode ser um duelo implementar e alinhar com estruturas curriculares tradicionais.
Pode exigir mudanças significativas nas práticas de ensino e nos métodos de avaliação.
Risco de restringir o currículo para focar exclusivamente nas competências avaliadas.
5. Pontuações de avaliação provisória/de referência
Embora tenha os seus próprios problemas, uma avaliação de referência seria pelo menos quantificada e as avaliações de padrões documentados.
Avaliações de referência “(e)avaliam o desempenho do aluno em intervalos periódicos, frequentemente no final de um período de avaliação. Pode prever o desempenho dos alunos nas avaliações somativas de final de ano. Uma avaliação de referência é uma avaliação intercalar, pelo que poderá ser útil considerá-las distintas, embora funcionem de forma semelhante.”
6. Crachás Digitais
Pontos fortes
Ofereça uma maneira moderna e motivacional de reconhecer e validar as conquistas dos alunos.
Os crachás digitais reconhecem e validam as habilidades e realizações dos alunos em áreas específicas.
Facilmente compartilhável on-line, aumentando o envolvimento dos alunos e o orgulho por suas realizações.
Incentivar o desenvolvimento de habilidades e competências específicas.
Fraquezas
Pode exigir infraestrutura tecnológica e suporte que nem todas as escolas possuem.
Risco de os alunos se concentrarem mais em lucrar distintivos do que no processo de aprendizagem em si.
Pode ser percebido porquê superficial se não estiver vinculado a experiências de aprendizagem significativas.
7. Relatórios de progresso
Pontos fortes
Forneça feedback contínuo ao longo do ano letivo, mantendo alunos e pais informados.
Relatórios de progresso publicados regularmente oferecem feedback contínuo ao longo do ano letivo, destacando áreas de melhoria e conquistas.
Destaque áreas de melhoria e conquistas regularmente.
Incentive intervenções oportunas e esteio aos alunos.
Fraquezas
Pode ser trabalhoso para os professores se prepararem regularmente.
Pode levar à sobrecarga de informações se for muito frequente ou detalhado.
Risco de ser visto porquê repetitivo se não for escoltado de sugestões viáveis de melhoria.
8. Avaliações de pares
Pontos fortes
Promova a aprendizagem colaborativa e o pensamento crítico entre os alunos.
A incorporação de avaliações entre pares permite que os alunos avaliem o trabalho uns dos outros, promovendo a aprendizagem colaborativa e o pensamento crítico.
Fornecer diversas perspectivas sobre o trabalho dos alunos.
Promova uma comunidade de aprendizagem de esteio e aprimore as habilidades sociais.
Fraquezas
Pode ser influenciado por relacionamentos e preconceitos entre pares.
Pode variar em qualidade e confiabilidade dependendo das habilidades de avaliação dos alunos.
Exigir diretrizes e treinamento claros para uma implementação eficiente.
9. Autoavaliações
Pontos fortes
Incentive a autoconsciência e a responsabilidade pela aprendizagem.
Incentivar os alunos a julgar seu trabalho ajuda a desenvolver autoconsciência e responsabilidade.
Desenvolver as habilidades de pensamento reflexivo e crítico dos alunos.
Pode ser combinado com o feedback do professor para uma compreensão abrangente do progresso.
Fraquezas
Pode ser difícil para estudantes mais jovens ou para aqueles com habilidades limitadas de autoavaliação.
Risco de os alunos superestimarem ou subestimarem suas habilidades.
Exige orientação e esteio dos professores para ser eficiente.
Fraquezas
Pode exigir infraestrutura tecnológica e suporte que nem todas as escolas possuem.
Risco de os alunos se concentrarem mais em lucrar distintivos do que no processo de aprendizagem em si.
Pode ser percebido porquê superficial se não estiver vinculado a experiências de aprendizagem significativas.
Mais alternativas aos boletins tradicionais
Tarefas de Desempenho pode refletir desafios do mundo real que exigem que os alunos apliquem suas competências em cenários práticos. Essas tarefas podem envolver solução de problemas, desfecho de projetos ou simulações.
Testes de domínio podem ser desenvolvidos porquê avaliações direcionadas para cada conhecimento. Estes testes devem julgar não exclusivamente o conhecimento factual, mas também a emprego desse conhecimento em vários contextos.
Avaliações baseadas em projetos
Avalie os alunos com base em seu desempenho em projetos práticos e tarefas do mundo real, demonstrando sua compreensão e emprego de conceitos.
Portais e painéis de aprendizagem
Forneça aos pais e alunos chegada a plataformas online que exibem dados de avaliação contínua, permitindo-lhes seguir o progresso em tempo real.
1-5 estrelas ou sistemas de quadro
Esses sistemas visuais fornecem uma visão universal rápida do desempenho dos alunos em diversas áreas, facilitando a compreensão do progresso pelos pais e alunos. (2).
Sistema de classificação de índice descritivo
Levante sistema usa categorias descritivas para julgar o desempenho dos alunos, oferecendo feedback mais matizado do que as notas tradicionais
Alternativas aos boletins informativos
