1. Brian Johnson: Uma vez que ensinar ‘para’ alunos, não ‘neles
Grande teoria: Os educadores devem priorizar o envolvimento dos alunos ensinando para alunos, promovendo a participação ativa em vez de recepção passiva.
Em sua palestra, Brian Johnson enfatiza a prestígio de mudar do ensino tradicional fundamentado em palestras para uma abordagem mais interativa que se concentra nas necessidades e perspectivas dos alunos. Ele argumenta que, ao gerar um envolvente de sala de lição, onde os alunos se sentem ouvidos e envolvidos, os educadores podem melhorar os resultados da aprendizagem e promover uma conexão mais profunda com o material.
2. Melonie D. Parker: Conselhos para os líderes sobre a geração de uma cultura de pertencimento
Grande teoria: Cultivar um sentimento de pertencer nas instituições educacionais é crucial para o sucesso e o bem-estar dos alunos.
Melonie D. Parker discute estratégias para os líderes promoverem ambientes inclusivos, onde todo aluno se sente valorizado e conectado. Ela destaca o papel da empatia, escuta ativa e construção premeditado da comunidade na geração de espaços onde a variação é comemorada, e todos os indivíduos podem prosperar academicamente e pessoalmente.
3. TED-ED: Por que você procrastina mesmo quando se sente mal
Grande teoria: Compreender as raízes psicológicas da procrastinação pode ajudar os alunos a desenvolver melhores hábitos de estudo e superar atrasos acadêmicos.
Esta animação TED-ED investiga a ciência por trás da procrastinação, explicando porquê o sistema límbico do cérebro e o córtex pré-frontal interagem para influenciar nossas decisões. Ao reconhecer essas batalhas internas, os alunos podem implementar estratégias para gerenciar a procrastinação, porquê estabelecer metas claras e gerar rotinas estruturadas.
4. Kim Preshoff: Pirâmides da População: Poderosos Preditores do Porvir
Grande teoria: A estudo das pirâmides populacionais pode fornecer informações valiosas sobre futuras necessidades sociais e educacionais.
Kim Preshoff explica porquê as visualizações demográficas de dados, porquê as pirâmides da população, podem prever tendências que afetam os sistemas educacionais, porquê mudanças nas populações de estudantes e demandas da força de trabalho. Educadores e formuladores de políticas podem usar essas informações para apropriar currículos e recursos proativamente.
5. George Zaidan: Podemos impedir a próxima epidemia
Grande teoria: A ensino desempenha um papel fundamental na preparação da sociedade para prevenir e responder a futuras epidemias.
George Zaidan enfatiza a prestígio da alfabetização científica e da ensino em saúde pública na mitigação da disseminação de doenças. Ao incorporar a ensino em saúde abrangente nos currículos escolares, podemos capacitar indivíduos com o conhecimento para tomar decisões informadas durante as crises de saúde.
6. Gitanjali Rao: Guia de um jovem pesquisador para solução de problemas e inovação
Grande teoria: Incentivar a inovação e as habilidades de solução de problemas nos alunos podem levar a contribuições sociais significativas.
A pesquisador juvenil Gitanjali Rao compartilha sua abordagem para identificar problemas e desenvolver soluções inovadoras, destacando a prestígio de promover a originalidade e o pensamento crítico na ensino. Sua metodologia serve porquê um projecto para integrar o estágio focado na inovação nas salas de lição.
7. Swati Popat Vats: Storytelling: A Full Brain Workout
Grande teoria: A narrativa é uma poderosa instrumento educacional que envolve várias áreas do cérebro, aumentando o estágio e a retenção.
O Swati Popat Vats discute porquê a incorporação de histórias nos métodos de ensino pode tornar o estágio mais eficiente e deleitável. Ao estimular a imaginação e as conexões emocionais, as histórias podem ajudar os alunos a entender conceitos complexos e promover um paixão pelo estágio.
8. Adora Svitak: O que os adultos podem aprender com as crianças
Grande teoria: Os adultos podem obter informações valiosas ouvindo e aprendendo com as perspectivas das crianças.
Em sua palestra, Adora Svitak desafia a noção de que a sabedoria é exclusiva para adultos. Ela defende mais ambientes de estágio recíproco, onde os adultos levam a sério as idéias das crianças e usam sua curiosidade e originalidade naturais para moldar uma paisagem educacional mais inovadora.
9. Alix Generoso: Uma vez que podemos usar a Internet para tratar doenças mentais
Grande teoria: As ferramentas digitais podem expandir o aproximação à ensino em saúde mental e espeque a estudantes em todo o mundo.
Alix Generous discute porquê a tecnologia pode ajudar a preencher a vazio de saúde mental na ensino, principalmente para estudantes com aproximação restringido aos cuidados pessoais. Sua palestra ressalta a premência de plataformas digitais escaláveis e sem estigma que possam ensinar, estribar e conectar jovens que lidam com desafios de saúde mental.
10. Valerie Kaur: 3 lições de paixão revolucionário em um tempo de raiva
Grande teoria: A ensino pode ser uma força para a transformação social através da prática de empatia, justiça e paixão.
Valerie Kaur compartilha sua estrutura de ‘paixão revolucionário’ e porquê se aplica ao ensino, ativismo e liderança. Ela incentiva os educadores a adotar o paixão porquê uma moral pública – amando outros, oponentes e nós mesmos – a gerar salas de lição que são seguras, transformadoras e socialmente conscientes.
